ارائه الگوي مطلوب ارزيابي كيفيت نظام آموزشي افسري نيروي دريايي راهبردي آجا

با توجه به استقرار دانشگاه و مراكز آموزش افسري نيروي دريايي راهبردي و نبود نشانگرهاي مناسب و بومي براي ارزيابي كيفيت نظام آموزش افسري نداجا، پژوهش حاضر درصدد است تا ارزيابي كيفيت اين نظام آموزشي را مورد بررسي قرار دهد و يك الگوي مناسب ارزيابي ارائه نمايد. روش پژوهش حاضر، توصيفي پيمايشي از نوع موردي زمينه‌اي و از نظر هدف كاربردي است. جامعه آماري شامل فرماندهان، اساتيد و دانش‌آموختگان افسري كه در مجموع 4512 نفر و نمونه‌گيري به‌صورت تصادفي طبقه‌اي به تعداد 377 نفر و روش جمع‌آوري داده‌ها كتابخانه‌اي و ميداني و ابزار آن مصاحبه و پرسش‌نامه مي‌باشد. براي شناسايي ابعاد و مولفه‌ها از بررسي ادبيات نظري و مدل‌هاي ارزيابي كيفيت و از روش دلفي و براي تحليل عاملي تاييدي مدل از نرم‌افزار آموس استفاده گرديد. نتايج تحليل عاملي تاييدي نشان داد كه مدل از برازش مطلوبي برخوردار بوده و شاخص‌ها توانستند سازه مربوط را به‌طور دقيق اندازه‌گيري نمايند. يافته‌ها با حذف تعدادي از شاخص‌ها با بهره‌گيري از ديدگاه خبرگان، متناسب با شرايط بومي، پالايش شد و الگوي مطلوب شامل سه بُعد؛ به ترتيب درونداد با ۵ مولفه (بودجه و اعتبارات، نيروي انساني، برنامه درسي، فضا و تجهيزات آموزشي و معيشت و رفاه)، پردازش (فرايند) با ۳ مولفه (برنامه‌ها و فعاليت‌هاي پژوهشي، برنامه‌هاي آموزشي و مديريت و رهبري) و برونداد با ۲ مولفه (واسطه‌اي و نهايي) ارائه گرديد