تحليل نيازسنجي شاخصهاي توانمندساز ارتقاي معرفت فرهنگي دانشجويان

هدف: هدف محقق در اين مقاله، تحليل نيازسنجي شاخصهاي توانمندساز ارتقاي معرفت فرهنگي دانشجويان بود. روش: اين مقاله با روش توصيفي تحليلي و به صورت كمّي و كيفي انجام شده است. جامعۀ آماري شامل كليۀ دانشجويان دانشگاه آزاد اسلامي واحد اروميه در سه مقطع كارشناسي، ارشد و دكتري به تعداد 15000 نفر است و حداقل تعداد نمونۀ تحقيق بر اساس جدول مورگان، 375 نفر با رعايت روش نمونه‌گيري طبقه‌اي انتخاب شد. ابزار مقاله، پرسشنامۀ محقق‌ساخته با پايايي 84 درصد بود. داده‌ها نيز به وسيلۀ آزمونهاي تحليل عاملي، تي تك‌نمونه‌اي، تي تست، تحليل واريانس آنوا و آزمون تعقيبي فيشر آناليز شد. يافته‌ها: نتايج نشان داد كه مؤلفه‌هاي فعاليت فرهنگي، ارزش فرهنگي و نگرش فرهنگي، مهم‌ترين مؤلفه‌هاي معرفت فرهنگي تحقيق بوده و اينكه مؤلفه‌هاي معرفت فرهنگي در بين قوميت، وضعيت تأهل و جنسيت مختلف دانشجويان و نيز تحصيلات در مقاطع كارشناسي و كارشناسي ارشد تفاوت معناداري نشان نداد، اما در متغيّر تحصيلات در بين دانشجويان كارشناسي و كارشناسي ارشد با دانشجويان دكتري در خصوص رصد فرهنگي تفاوت معنادري يافت شد. نتيجه‌گيري: نتيجۀ كاربرد عوامل پژوهش حاضر، توسعۀ معرفت فرهنگي، ايجاد ذهنيت مثبت به اين فعاليتها، رشد سلامت و شادابي رواني دانشجويان را به دنبال دارد.