تاملي بر راهكارهاي ارتقاء اثرگذاري دانشگاه در امنيت جامعه اي جمهوري اسلامي ايران

university, university values, university functions, intelligence organizations, security-intelligence training centers

سير تحولات علمي دانشگاه ها و مراكز آموزش عالي، منجر به پديدار شدن دانشگاه هاي جامعه محور؛ با رويكرد اثرگذاري و برخورداري از كاركردهاي ثبات بخش در جامعه شد. مقصود از كاركرد ثبات بخش دانشگاه، امنيت جامع هاي است. پژوهش حاضر به روش تركيبي اكتشافي با هدف شناسايي راهكارهاي ارتقاء اثرگذاري دانشگاه در امنيت جامع هاي ج.ا.ايران انجام شده است. ابتدا در بخش كيفي صاحب نظران حوزه پژوهش مورد مصاحبه قرار گرفتند. نتايج تحليل محتوا و كدگذاري مصاحبه ها 88 نشانگر را شناسايي نمود. نشانگرها در غالب 7 بعد «استادان به مثابه معماران آموزش آگاهي و زيست مسئولانه»، »دانشجوپروري با هدف خلافيت و امتداد نظم«، «فضا و محيط دانشگاهي به مثابه مهم ترين مكان تجلي مناسبات جامعوي»، «مديريت كارآمد و رضايت آفرين»، «آموزش حقوق و مسئوليت شهروندي»، «پژوهش با روش جديد در مسائل جديد» و «ترويج فرهنگ مدار و عدالت خواهي به سوي جامعه ايمن و پايدار» طبقه بندي شدند. در بخش كمي بر اساس ابعاد و نشانگرهاي شناسايي شده، پرسشنامه طراحي و در بين 170 نفر از متخصصين حوزه تحقيق توزيع گرديد. نتايج حاصل از تجزيه و تحليل اطلاعات جمع آوري شده بيانگر آن است كه مهمترين راهكارهاي اثرگذاري دانشگاه در ارتقاي امنيت جامعه در ابعاد هفت گانه بالا عبارتند از: «شكل دهي اجتماعات علمي در دانشگاه»، «بازنگري سيستم جذب و ارتقاء استاد مبتني بر اهميت به فعاليت هاي مدني و ارائه خدمات اجتماعي»، «لحاظ نمودن فعاليت هاي اجتماعي و مدني دانشجويان در ارتقاء به مقاطه تحصيلي بالاتر»، «بازانديشي نسبت به ارزش هاي نهادين دانشگاهي»، «ارتباط آموزش ها با حوزه عمل و نيازهاي جامعه»، «انجام پژوهش هاي مداخله نگر در حوزه آسيب هاي اجتماعي» و «ايجاد سازگاري بين دانشگاه و جامعه پيراموني».

The course of scientific developments of universities and higher education institutes has led to the emergence of community-based universities, with an approach of effectiveness and enjoying stable societal functions in society. The purpose of the university’s stabilizing function is societal security. The present study is carried out through a combined exploratory method aims at identifying ways to enhance the university’s effect on the societal security of the IRI. In the qualitative section, the scholars in this field were interviewed. 88 indicators were identified based on the results of content analysis and interview coding. The indicators were categorized within the following 7 dimensions: “Teachers as Architects of Knowledge Teaching and Responsible Life”, “Student Education with the Purpose of Creativity and Continuity of Order”, “Academic Space and Environment as the Most Important Place for the Manifestation of Societal Relations,” “Efficient and Satisfactory Management”, “Education of citizenship rights and responsibilities”,” Research on new issues through a new way” and “Promoting of forbearance and justice-seeking culture towards a safe and sustainable society”. In the quantitative section, a questionnaire was designed based on the dimensions and indicators identified, and then distributed among 170 experts in the field of research. The data analysis results indicate that the most important strategies for the university’s effectiveness in promoting the societal security in the 7 aforementioned dimensions are: “The formation of scientific communities in the university”, “Review of the system of recruitment and promotion of lecturers based on the importance of civic activities and the provision of social services”, “Consideration of the social and civil activities of students for their promotion to higher levels of education”, “Rethinking the institutional values of the university”, “The relationship of education with the practice and needs of the community”, “Conducting interventional research in the field of social harms” and “Establishing compatibility between the university and the surrounding community”.