تأثير مشاوره برخط و حضوري با پارادايم‌ راهنمايي بر رشد خودآگاهي مسيرشغلي

يكي از انواع خدمات مشاوره ي غيرحضوري مشاوره برخط بر مبناي فناوري اطلاعات و ارتباطات يا اينترنت است، فناوري‌هاي برخط در كنار مشاوره حضوري شامل خدمات مهمي است براي ارائه كمك و حمايت شغلي كه هم امكان دسترسي را افزايش مي‌دهد و همچنين انواع جديدي از پشتيباني را به عمل مي‌آورد، لذا هدف از انجام اين پژوهش بررسي تأثير مشاوره برخط و حضوري با پارادايم‌ راهنمايي بر رشد خودآگاهي مسير شغلي دانشجويان دانشگاه اصفهان است. جامعه آماري اين پژوهش شامل كليه دانشجويان دانشگاه اصفهان مي باشد و با توجه به اينكه روش پژوهش از نوع نيمه تجربي با طرح پيش‌آزمون پس‌آزمون با گروه كنترل است، تعداد 45 نفر از آن‌ها به‌صورت تصادفي در سه گروه برخط، حضوري و كنترل قرار گرفتند و پرسشنامه‌ي خودآگاهي مسير شغلي كرماني (1390) به دو صورت برخط و حضوري در اختيار سه گروه قرار گرفت. بعد از جمع‌آوري داده‌ها در پيش‌آزمون، پس‌آزمون، پيگيري 1 و پيگيري 2 با استفاده از نرم‌افزار SPSS در دو سطح توصيفي و استنباطي مورد تجزيه‌وتحليل قرار گرفتند. نتايج نشان داد كه مشاوره برخط و حضوري هر دو تأثير معناداري بر رشد خودآگاهي مسير شغلي دانشجويان داشته است. همچنين بين گروه بر خط و حضوري تفاوت معنادار آماري مشاهده نشد. با توجه به يافته‌هاي پژوهش مي‌توان نتيجه گرفت كه مشاوره برخط به‌اندازه مشاوره حضوري مي‌تواند در رشد خودآگاهي مسير شغلي دانشجويان نقش داشته باشد و مي‌توان از مشاوره برخط در كنار مشاوره حضوري در كشورمان جهت استفاده در مشاوره مسير شغلي استفاده كرد.