آزمون مدل دينداري در دانش آموزان براساس سبك هاي فرزندپروري با ميانجي گري عزت نفس، هوش هيجاني و سلامت رواني

هدف پژوهش، آزمون «مدل دينداري» براساس «سبك هاي فرزندپروري» با ميانجي‌گري «عزت نفس»، «هوش هيجاني» و «سلامت‌روان» در دانش آموزان دبيرستاني بود. بدين منظور 400 دانش آموز در شهرستان مهاباد در سال 1393 به روش «خوشه اي چندمرحله اي» انتخاب شدند. همه آزمودني ها پرسشنامه هاي «عزت نفس»، «هوش هيجاني»، «سلامت‌روان»، «دينداري» و «سبك‌هاي فرزندپروري» را تكميل كردند. براي تحليل داده ها از ضريب همبستگي پيرسون و تحليل مسير استفاده شد. نتايج نشان داد كه «سبك هاي فرزند پروري»، «عزت نفس» و «هوش هيجاني» با «سلامت‌روان» و «دينداري» رابطه مستقيم دارند. نتايج تحليل مسير نشان داد، بزرگترين ضريب مسير مربوط به تاثير «سبك استبدادي» بر «عزت نفس» (0.91-) و كوچكترينِ آن، مربوط به تاثير «سبك آزادگذار» بر «هوش هيجاني» (0.05) مي باشد. در مدل نهايي به صورت مستقيم هوش هيجاني(0.74)، سبك مقتدرانه(0.11)، عزت نفس(0.13) و سلامت‌روان(0.20) از واريانس دينداري را تبيين مي‌كنند و بيشترين ضريب غيرمستقيم، مربوط به سبك مقتدرانه(0.54) با دينداري است. يافته‌ها حاكي از آن بود كه سبك‌هاي فرزندپروري در دينداري دانش‌آموزان اهميت بيشتري دارند