تحليل محتواي «كتاب‌هاي درسي هديه‌هاي آسمان دورۀ ابتدايي» براساس «مؤلفه‌هاي هوش‌هاي چندگانه»: روش آنتروپي شانون

هدف پژوهش حاضر، تحليل محتواي كتاب‌هاي درسي هديه‌هاي آسماني، دوره ابتدايي براساس مؤلفه‌هاي هوش‌هاي چندگانه است. اين پژوهش از نوع تحليل محتوا با به‌كارگيري روش «آنتروپي شانون» است. نمونه آماري آن كليه كتاب‌هاي درسي هديه‌هاي آسماني دوره ابتدايي مي‌باشد؛ به اين منظور از «چك‌ليست مؤلفه‌هاي هوش‌هاي چندگانه» (گاردنر و فليتهم) استفاده شد كه روايي محتوايي آن را پنج نفر از متخصصان احراز كرده‌اند. نتايج به دست آمده، ضريب اهميت هركدام از مؤلفه‌ها را به اين ترتيب نشان داد: هوش هستي‌گرايانه (0.121)، هوش جنبشي−بدني، زباني−كلامي و طبيعت‌گرايانه (0.119)، هوش تصويري−فضايي (0.118)، هوش ميان‌فردي (0.116)، هوش درون‌فردي (0.115)، هوش رياضي−منطقي (0.108) و هوش موسيقيايي (0.064) بود. بيشترين ضريب اهميت مربوط به پايه‌هاي چهارم و ششم ابتدايي با ضريب اهميت (0.206) و كمترين ضريب اهميت مربوط به پايه پنجم ابتدايي با ضريب اهميت (0.191) است؛ بنابراين در تنظيم محتواي كتاب‌هاي هديه‌هاي آسماني، دوره ابتدايي توازن رعايت نشده است