عنوان مقاله :
فرهنگ معلمي: عاملي مهم در تحقق يا عدم تحقق اصلاحات برنامه درسي مدرسه‌اي
پديد آورندگان :
ميرعرب رضي ، رضا دانشگاه تربيت مدرس , فردانش ، هاشم دانشگاه تربيت مدرس , طلايي ، ابراهيم دانشگاه تربيت مدرس
كليدواژه :
تفاوت هاي فرهنگي , معلمي , اصلاحات برنامه درسي
چكيده فارسي :
در اين مطالعه انواع واكنش هاي 36 دبير دبيرستان درباره اصلاحات اخير كتاب‌هاي درسي علوم پايه با اجراي پرسشنامه جمع‌آوري شده است. نتايج نشان داد سه دسته معلم بر اساس نوع واكنش به تغيير برنامه (موافق، بي‌تفاوت و مخالف) در مدارس وجود دارد. مصاحبه‌هايي با 9 معلم تازه كار و پرسابقه از اين سه دسته معلم ترتيب داده شد. مصاحبه‌ها و مشاهده‌هاي كلاسي با شيوه قوم‌نگاري انجام شد. نتايج مصاحبه و مشاهدات، وجود باورهاي مختلف درباره حرفه معلمي، واكنش هاي متفاوت به تغييرات و در مجموع دو نوع فرهنگ معلمي متفاوت بين معلمان كم سابقه و معلمان پرسابقه را نشان داد. درعين‌حال، نتايج شواهدي از عملكردهاي مشابه در بين معلمان داراي بيش از سه سال سابقه با معلمان بيش از 10 سال سابقه را نشان داد.
عنوان نشريه :
فصلنامه مطالعات برنامه درسي
