بررسي سواد سلامت دانش‌آموزان دختر شهر تبريز بر اساس ويژگي‌هاي جمعيت‌شناختي

مقدمه: سواد سلامت يك مسأله جهاني مي باشد و به دليل نقش آن در نحوه تصميم گيري اشخاص در زمينه هاي مرتبط با سلامت، به عنوان يكي از ابزارهاي اساسي ارتقاي سطح سلامت جامعه مورد توجه سياست گذاران قرار گرفته است. پژوهش حاضر با هدف تعيين سطح سواد سلامت دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر تبريز بر اساس ويژگي هاي جمعيت شناختي انجام شد. روش بررسي: اين مطالعه از نوع توصيفي- پيمايشي و جامعه آماري آن شامل دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر تبريز (2۵112 نفر) بود. حجم نمونه با استفاده از جدول Morgan، ۳8۷ نفر تعيين گرديد كه نمونه ها با استفاده از روش نمونه گيري خوشه اي دو مرحله اي انتخاب شدند. داده ها به وسيله پرسشنامه استاندارد سواد سلامت منتظري و همكاران متشكل از ۵ بعد و ۳۳ گويه جمع آوري شد و سپس با استفاده از آزمون MANOVA مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. يافته ها: تفاوت معني داري بين ميزان نمرات سواد سلامت دانش آموزان سه گروه سني و ابعاد آن شامل دسترسى، خواندن، فهم، ارزيابى و تصميم گيري وجود داشت. همچنين، تفاوت معني داري بين ميزان نمرات خواندن، فهم، ارزيابي و تصميمگيري دانش آموزان نواحي پنج گانه مشاهده گرديد، اما تفاوت بين ميزان نمرات دسترسي دانش آموزان نواحي مختلف معني دار نبود. نتيجه گيري: نتايج به دست آمده مي تواند براي برنامه ريزي هاي آموزش و پرورش جهت بهبود سواد سلامت دانش آموزان استفاده گردد. ضمن اين كه دانش آموزاني كه از اين طريق امكان پيشرفت تحصيلي بيشتري خواهند داشت، از جمله بهره برداران اصلي نتايج مطالعه حاضر مي باشند