دستاوردهاي يادگيري مورد انتظار در مقطع دكتري مديريت آموزشي از نظر ‏اعضاي هيئت علمي و كارفرمايان: پژوهش كيفي

پژوهش حاضر با هدف شناسايي دستاوردهاي يادگيري مورد انتظار مقطع دكتري رشته مديريت آموزشي اجرا شده است. مشاركت‌كنندگان پژوهش شامل 11 تن از اعضاي هيئت علمي و مديران دانشگاهي از دانشكده‌هاي علوم تربيتي و روان‌شناسي شهر تهران (تهران، شهيد بهشتي، خوارزمي) و 5 نفر از كارفرمايان (از حوزه‌هاي بانكداري، صنعت نفت، خودروسازي و صنايع غذايي) بودند كه با استفاده از روش نمونه‌گيري هدفمند انتخاب شدند. روش پژوهش از نوع كيفي بوده و داده‌هاي مورد نياز از طريق فرم مصاحبه نيمه ساختاريافته، گردآوري شد و با استفاده از روش تحليل محتوا مورد تحليل قرار گرفت. يافته‌هاي پژوهش 4 حوزه كلي (آموزشي دانشگاهي، سازماني مديريتي، اجتماعي فرهنگي، انساني، 17 زيرمجموعه و 70 دستاورد يادگيري را نشان داد.