نقش آموزش هاي ضمن خدمت در ارتقاي دانش، نگرش و مهارت‌هاي زيست محيطي معلمان ابتدايي شهر تهران

زندگي در شرايط ناپايدار، پيچيده و مخاطره‌آميز امروزي، دانش، مهارت و نگرش‌هاي ويژه‌اي را طلب مي‌كند. كودكان و نوجوانان جهت رويارويي با دنيايي چنين متغير و مبهم با دگرگوني‌هاي شتابنده نيازمند آموزش‌هايي هستند كه بتواند همه ابعاد جسمي، ذهني، عاطفي وجود آن‌ها را به صورت هماهنگ توسعه دهد و آنان را با وظايف خود جهت مشاركت مؤثر در سطح محلي، ملي و جهاني آشنا سازد. لازم است ديدگاه جديدي در مورد جهان به وجود آيد و طرز زندگي را طوري تغيير كند كه با محيط زيست طبيعي مطابقت داشته باشد. يكي از راه‌هاي ممكن، آموزش محيط زيست است. لذا اين پژوهش به بررسي رفتارهاي زيست محيطي معلمان دوره ابتدايي در ابعاد دانش، نگرش و مهارت پرداخته و نقش آموزش‌هاي ضمن خدمت در ارتقاي اين دانش بررسي مي‏شود. روش اين پژوهش توصيفي و از نوع كاربردي و ابزار گردآوري داده‌ها پرسشنامه است. پرسشنامه به روي 360 نفر از معلمان دوره ابتدايي اجرا شده است. نتايج پژوهش گوياي اين است كه بيش از 59 درصد از معلمان دوره ابتدايي، در حد متوسط رفتارهاي مناسب زيست محيطي دارند. داده‌ها همچنين نشان مي‌دهند كه دانش معلمان درباره رفتارهاي زيست محيطي متوسط است.