بررسي مضامين و تعارضات فرهنگي در محتواي كتاب‌هاي فارسي دوره ابتدايي

هدف از اين پژوهش بررسي سهم مؤلفه هاي فرهنگي و نيز شناسايي تعارضات فرهنگي در محتواي كتاب‌هاي فارسي دوره ابتدايي است. در اين پژوهش كه به روش تحليل محتواي كمي انجام شد؛ جامعه آماري شامل شش كتاب فارسي بخوانيم در دوره ابتدايي در سال تحصيلي 1395-1394 بود كه به روش تمام شماري مورد بررسي قرار گرفتند. مقوله هاي كدگذاري به شيوه قياسي نيز مستخرج از مؤلفه هاي فرهنگي شوراي عالي انقلاب فرهنگي بود كه در قالب پنج مؤلفه شامل ارزش‌هاي عمومي ديني و اخلاقي ، هنجارهاي قانوني ، هنجارهاي ديني ، نمادهاي ملي و نمادهاي مذهبي بررسي شد. نتايج نشان داد كه تنها حدود 26 درصد از محتواي كتاب‌هاي فارسي در شش پايه، داراي مضامين فرهنگي هستند. همچنين مضامين فرهنگي مطرح شده نيز در 84 مورد داراي تعارض با شاخص هاي فرهنگي مصوب شوراي عالي انقلاب فرهنگي مي باشند. جهت تعيين ثبات و اعتباربخشي به يافته ها، از كدگذار دوم براي بيش از50 درصد موارد استفاده شد كه ميزان توافق برابر با90/ مشاهده شد. از مهم ترين پيشنهادهاي اين پژوهش مي توان به افزايش و بهبود محتوا در زمينه سه مؤلفه ارزش‌هاي عمومي ديني و اخلاقي ، نمادهاي ملي و هنجارهاي قانوني اشاره نمود.