ارزيابي وضعيت اجراي برنامه درسي كار و فناوري پايه هفتم دوره اول متوسطه

هدف اين پژوهش بررسي وضعيت موجود اجراي برنامه درسي كار و فناوري پايه هفتم دوره اول متوسطه بوده نوع پژوهش كاربردي و روش آن توصيفي از نوع پيمايشي مي‌باشد. جامعه آماري پژوهش مديران و دبيران پايه هفتم شهر تبريز را در برگرفته است. حجم نمونه آماري بر اساس جدول كرجسي و مورگان، به شيوه نمونه‌گيري تصادفي طبقه‌اي نسبتي از دبيران (137 نفر) و مديران (110 نفر) انتخاب شدند. داده‌ها از طريق دو پرسشنامه محقق ساخته گردآوري شد. براي تعيين روايي از روايي محتوايي و سازه استفاده گرديد. پايايي پرسشنامه‌ها به روش آلفاي كرونباخ، براي پرسشنامه دبيران 0/954و پرسشنامه مديران 0/925 محاسبه گرديد. طبق نظر مديران وضعيت اجراي برنامه درسي كار و فناوري پايه هفتم در حد متوسط به بالا بوده است. نتايج نشان مي‌دهد كه عناصر برنامه درسي كار و فناوري شامل راهبردهاي تدريس، مواد و منابع آموزشي، فضاي آموزشي و عوامل مادي و انساني از نظر دبيران بر اجراي برنامه درسي مؤثر مي‌باشد همچنين بين ديدگاه مديران و دبيران در خصوص اثرگذاري عوامل انساني و مادي بر اجراي برنامه درسي كار و فناوري تفاوت معناداري وجود دارد.