بررسي وضعيت مطلوب و موجود عنصر محتوا براي تربيت‌معلمان فناور از ديدگاه صاحب‌نظران، اعضاي هيئت‌علمي و دانشجويان

هدف اين پژوهش، شناسايي ويژگي­هاي عنصر محتوا براي تربيت‌معلمان فناور است. در اين پژوهش تلاش شده است تا فاصله بين وضع موجود و ­مطلوب به‌منظور ارائه پيشنهادهاي كاربردي براي بهبود بخشيدن به برنامه درسي دانشگاه فرهنگيان بررسي و مقايسه گردد. روش پژوهش، تركيبي است و با طرح اكتشافي انجام شده است. در بخش كيفي، براي تبيين وضع مطلوب با استفاده از روش نمونه‌گيري هدفمند و از طريق مصاحبه نيمه ساختاريافته با اعضاي هيئت‌علمي كشور، اطلاعات جمع‌آوري گرديد. در بخش كمي پرسشنامه بين تعداد 249 نفر از اعضاي هيئت‌علمي و 359 نفر از دانشجويان توزيع شد. نتايج بخش كيفي نشان داد كه محتواي مطلوب جهت تربيت‌معلمان فناور بايد از پنج ويژگي طرح محتواي آميخته، انعطاف‌پذيري، تناسب با اهداف، رويكرد فناورانه حاكم بر محتوا و كاربردي بودن برخوردار باشد. در بخش كمي نتايج نشان داد كه از نظر اساتيد و دانشجويان وضعيت محتواي برنامه درسي در دانشگاه فرهنگيان براي تربيت‌معلمان فناور چندان مطلوب نيست.