تربيت اجتماعي و سياسي به روايت كتاب‎هاي درسي دوره دوم متوسطه نظري ايران

پژوهش با هدف تحليل جايگاه ابعاد اجتماعي و سياسي اهداف مصوب در كتاب‌هاي درسي دوره دوم متوسطه نظري ايران به روش تحليل محتوا انجام شد. جامعه پژوهشي، كليه كتاب‌هاي درسي دوره دوم متوسطه نظري در سال تحصيلي 96-1395 بود كه با توجه به ماهيت موضوع پژوهش كتاب‌هاي مطالعات اجتماعي به صورت هدفمند به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار اندازه‌گيري، چك ليست تحليل محتوا بود و نتايج پژوهش با استفاده از شاخص‌هاي آمار توصيفي در فرايند تحليلي آنتروپي شانون مورد بررسي و تحليل قرار گرفت. يافته‌ها نشان داد كه تربيت اجتماعي و سياسي موجود در كتاب‌هاي درسي ناهمساني‌هايي با اهداف مصوب دارد كه جامعه‌پذيري دانش‌آموزان را خدشه‌دار مي‌سازد.يافته‌ها نشان داد كه تربيت اجتماعي و سياسي موجود در كتاب‌هاي درسي ناهمساني‌هايي با اهداف مصوب دارد كه جامعه‌پذيري دانش‌آموزان را خدشه‌دار مي‌سازد.يافته‌ها نشان داد كه تربيت اجتماعي و سياسي موجود در كتاب‌هاي درسي ناهمساني‌هايي با اهداف مصوب دارد كه جامعه‌پذيري دانش‌آموزان را خدشه‌دار مي‌سازد.