طراحي و اعتباربخشي الگوي مطلوب برنامه درسي رشته‌هاي كاردانش با رويكرد كارآفريني

هدف مقاله طراحي و اعتباربخشي الگوي مطلوب برنامه درسي رشته هاي كاردانش با رويكرد كارآفريني بود. براي تحقق اهداف تحقيق، تلفيقي از روش هاي تحليل محتواي اسنادي و دلفي استفاده شد. نمونه هاي آماري انتخاب شده شامل 24منبع در ارتباط با برنامه درسي و آموزش كارآفريني و همچنين تعداد 17 نفر از كارآفرينان برتر و 17 نفر از متخصصان برنامه درسي است كه بصورت هدفمند انتخاب شده بودند. فنون گردآوري داده ها عبارت از مصاحبه نيمه ساختاريافته فردي با متخصصان كارآفريني و تحليل كيفي متون بود. يافته هاي اين پژوهش، در فعاليت اول و دوم استخراج مولفه هاي اصلي كارآفريني (خلاقيت، نوآوري، كارگروهي، پشتكار، ريسك پذيري و رهبري) بود و در فعاليت سوم الگوي برنامه درسي بر اساس هريك از مولفه هاي برگزيده در قالب عناصر چهارگانه برنامه درسي تدوين گرديد. در بخش چهارم الگوي طراحي شده توسط 30 نفر از صاحبنظران برنامه ريزي درسي اعتبار بخشي شد، كه نتيجه ي اعتباربخشي گوياي مطلوبيت بالاي الگوي برنامه درسي طراحي شده بود.