بررسي ميزان سواد رسانه‌اي و اطلاعاتي دانشجويان دانشكده هاي پيراپزشكي، پرستاري، مامايي دانشگاه علوم پزشكي هرمزگان

مقدمه: به منظور پويايي نظام آموزش عالي و ايجاد يك فضاي پژوهشي در محافل علمي مطالعه‏ اي با هدف بررسي ميزان سواد رسانه‏اي و اطلاعاتي در بين دانشجويان دانشكده‏ هاي پرستاري، مامايي و پيراپزشكي بندرعباس انجام گرفت. روش ها: اين مطالعه پيمايشي تحليلي و از نوع كاربردي بر روي 306 نفر از دانشجويان دانشكده‏ هاي پرستاري، مامايي و پيراپزشكي بندرعباس انجام شد. روش نمونه‏ گيري تصادفي طبقه ‏اي بوده است و ابزار گردآوري اطلاعات پرسشنامه‏ ي محقق ساخته شامل 42 سوال با سه مؤلفه‏ ي دسترسي، ارزشيابي و استفاده بود كه روايي توسط متخصصان علم اطلاعات و دانش‏ شناسي مورد تأييد قرار گرفت و پايايي اين پرسشنامه توسط آلفا كرونباخ 89 درصد به دست آمد. جهت تحليل داده ها از نسخه 19 نرم افزار SPSS و از آمار توصيفي و آزمون‏هايT-TEST ،ANOVA ،Tukey استفاده شد. يافته‌ها: ميانگين سواد رسانه‏اي و اطلاعاتي 04/1±29/3 بالاتر از حد متوسط بود. كمترين ميانگين مربوط به دشواري جستجو و دسترسي به منابع مورد نظر از طريق وب‏سايت‏ها در مؤلفه‏ ي دسترسي و بيشترين ميانگين مربوط به كسب نمره خوب، گذراندن دوره يا ارتقاء مرتبه علمي در مؤلفه استفاده بوده است. در بين مؤلفه‏ ها، مؤلفه‏ ي دسترسي، كمترين ميانگين و مؤلفه‏ ي استفاده، بيشترين ميانگين را داشت. در اين مطالعه ارتباط آماري معناداري بين درآمد و زيرگروه استفاده وجود داشت (05/0 P-value). نتيجه‌گيري: در اين پژوهش، سطح سواد رسانه‏اي و اطلاعاتي دانشجويان بالاتر از حد متوسط و نسبتاً مطلوب بود و دانشجويان توجه مطلوبي به كسب نمره ‏ي خوب و ارتقاي مرتبه علمي، تلاش براي ايجاد خلاقيت و ابتكار بيشتر در پژوهش و يادگيري مطالب جديد داشتند. لذا لازم است به عوامل موثر در افزايش سواد رسانه‏اي و اطلاعاتي توجه بيشتري شود.