تطابق فناوري‌هاي وب 2 با طبقه‌بندي بازنگري شده بلوم و الگوي طراحي آموزشي 5E در آموزش

Matching web.2 applications with Bloom's revised taxonomy and 5E educational design model

تحقيقات اخير در حوزه آموزش‌هاي رسمي، روند رو به رشد استفاده از ابزارهاي مبتني بر وب 2 و فناوري‌هاي نوين آموزشي را در اين حوزه نشان مي‌دهند. هدف پژوهش حاضر، تطبيق فناوري‌هاي مبتني بر وب 2 در تدريس و ايجاد چهارچوبي براي كمك به معلمان در انتخاب هدفمند فناوري‌هاي مبتني بر وب 2 براي فعاليت‌هاي آموزشي آنان بر اساس طبقه‌بندي بازنگري شده بلوم و الگوي طراحي آموزشي 5E است. پژوهش با رويكرد كيفي و بر اساس استراتژي پديدارشناسي انجام‌شده است. نمونه پژوهش، 9 نفر از دبيران دوره متوسطه اول شهر مريوان و 4 نفر از متخصصين حوزه فناوري آموزش و هوشمند سازي مدارس بودند كه به‌صورت هدفمند و با استفاده از روش نمونه‌گيري موارد مطلوب انتخاب شدند. داده‌هاي حاصل از مصاحبه‌هاي گروهي با نمونه پژوهش، با روش كدگذاري كوربين و اشترانس تحليل‌شده‌اند. اعتباربخشي به داده‌ها با روش بازبيني توسط همكار و همچنين ارجاع نتايج به چهار نفر از شركت‌كنندگان در پژوهش انجام گرديد. نتيجه حاصل از پژوهش، طراحي يك جدول از برنامه‌هاي كاربردي وب 2 بود كه اين فناوري‌ها را بر اساس روش طراحي آموزشي 5E و طبقه‌بندي بازنگري شده اهداف شناختي بلوم نشان داد. معلمان به كمك اين جدول مي‌توانند به انتخاب فناوري متناسب با اهداف درسي‌شان بپردازند. نتايج اين پژوهش مي‌تواند به‌عنوان راهنمايي براي ساير معلمان در استفاده هوشمندانه از فناوري‌هاي مبتني بر وب 2 در طرح‌هاي درسي آنان مورد استناد قرار گيرد.

The recent studies shows that the field of education has a potential to embrace instructional technology and Web 2.0 applications. This research as a part of an ongoing process of collaborative enquiry between the researchers and teachers in a Teachers Professional Learning Community (TPLC) of marivan city. These meetings were held on a monthly basis during the academic year in 1395-1396. The purpose of this research is to matching web.2 applications with Bloom's revised taxonomy and 5E educational design model for teaching. The research was conducted using a qualitative approach based on the phenomenological strategy. The result of the research is the design of a table of Web applications based on bloom’s revised taxonomy and 5E educational design model. This table can be made more complete by subsequent research by other researchers. The experiences of these teachers can prove useful to other teachers looking to integrate Web 2.0 into their instruction.