تبيين رابطه علم و دين براساس آراء علامه طباطبائي و دلالت‌هاي آن در تدوين روش‌هاي تدريس

clarify the relationship between knowledge and religion with respect to the comments of allameh tabataba'i, and it's implications in the formulation of teaching methods

هدف از پژوهش حاضر تبيين رابطه علم و دين با توجه به آراء علامه طباطبايي و استنتاج دلالت هاي آن در تعيين روش هاي تدريس بوده است كه در قالب دو سوال پژوهشي مطرح گرديد : 1- رابطه علم و دين از منظر علامه طباطبايي چگونه رابطه اي است ؟ 2- دلالت هاي رابطه علم و دين از منظر علامه طباطبايي در تدوين روش هاي تدريس در چيست؟ اين پژوهش به شيوه تحليلي – استنتاجي انجام يافته و ابزار آن از نوع اسنادي مي باشد. نتايج پژوهش حاكي از آن است كه: از نظر علامه علم و دين با يكديگر تعامل دارند و معارف دين شامل اعتقادات ، اخلاق و احكام در بستر علم مطلق ظهور مي يابند. سه روش بيان معارف دين( ارشاد مولوي، استدلال منطقي و كشف و شهود) از علم مطلق مي باشند همچنين در سير آفاقي و انفسي ، انسان از علوم تجربي ، استدلال منطقي و شهود بهره مي برد.ميزان يقيني بودن علم و معرفت بر اساس انطباق آن با واقعيت مشخص مي گردد.بر اين اساس روش هاي تدريس در تعليم و تربيت شامل: روش تدريس حكمي به عنوان يك روش كلي ، روش سقراطي كه مبتني بر عقلانيت مي باشد ، روش مباحثه و پرسش و پاسخ ، روش هاي مبتني بر تجربه و آزمايش، روش تدريس مبتني بر ادراك شهودي و نفي روش مبتني بر حفظ مي باشد.

The aim of this study was to investigate the relationship between Knowledge and religion, according to the ideas of Allameh Tabatabaei and derive its implications for the attain ment methods of teaching . In the form of two research question was raised: (1) the relationship between Knowledge and religion from the viewpoint of Allameh Tabatabai How is the relationship? 2. The implications of the relationship between Knowledge and religion from the viewpoint of Allameh Tabatabaei in the appointment of teaching methods ? methds of This research is conceptual and documental analysis . The results suggest that the Knowledge and religion interact and religious are beliefs ethics and commandents. That all of them emergent in the context of absolute knowledge. Molavi direction logical reasoning and intiution are Three methods of presents of religious concepts. degree of certainty of religious knowledges based on adaptation with reality. Therefore methds of teaching in the field of religion are : wise based teaching Socratic method that it based on rationality controversy in the form of question and rebut. Furthermore experimental methods and methods of teaching based on intuitional perception and reject of memorization also are main methods of teaching that asserted by allameh tabatabaei.