شماره ركورد
1119382
عنوان مقاله
آموزههاي تعليمي مدير مدرسه با تكيه بر سبكشناسي شناختي رويكرد چارچوب بافتي
عنوان به زبان ديگر
فاقد عنوان
پديد آورندگان
سليم زاده، مهديه دانشگاه آزاد اسلامي واحد تهران مركزي , شيباني اقدم، اشرف دانشگاه آزاد اسلامي واحد تهران مركزي - زبان و ادبيات فارسي , گذشتي، محمدعلي دانشگاه آزاد اسلامي واحد تهران مركزي - زبان و ادبيات فارسي
تعداد صفحه
30
از صفحه
131
تا صفحه
160
كليدواژه
سبكشناسي شناختي , جلال آل احمد , چارچوب بافتي , كاترين ايموت , كاركرد تعليمي , مدير مدرسه
چكيده فارسي
مدير مدرسه يكي از آثار جلال آل احمد است. اين داستان روايت زندگي مديري است كه قصد تغيير در شرايط آموزشي و تعليمي مدرسۀ خود در دوران پهلوي را دارد. اين پژوهش ميكوشد با نگاهي بر آراء كاترين ايموت دربارۀ نظريۀ چارچوبهاي بافتي بر مبناي سبكشناسي شناختي، تفاوت انواع چارچوبهاي بافتي را از منظر دانشهاي پيشين خواننده و همچنين تأثير آن بر جنبههاي تعليمي اثر بررسي كند. ايموت، چارچوبهاي بافتي را به چهار نوع احضار/ فراخواني، تغيير، تعويض و تعمير/ اصلاح تقسيم ميكند. در اين راستا مشهود است كه چگونه پيشينۀ آگاهي خوانندگان عامل اصلي تمايز انواع چارچوبهاي بافتي در داستان است و دو عنصر مكان و شخصيت علاوه بر تأثير بر شكلگيري انواع چارچوبهاي بافتي بر جنبههاي تعليمي متفاوت داستان نيز نقش دارند. اين جستار در پي آن است با روش توصيفيتحليلي، امكان ارزيابي و سنجش داستانها و رمانهاي معاصر ادبيتعليمي را بر اساس نظريۀ يادشده فراهم كند.
چكيده لاتين
noAbstract
سال انتشار
1398
عنوان نشريه
پژوهشنامه ادبيات تعليمي
فايل PDF
7751477
لينک به اين مدرک