عنوان مقاله :
مقايسه ميزان بي‌انضباطي دانش‌آموزان خوشه‌هاي مختلف تشكيل شده براساس طرحوارههاي شناختي ناسازگار اوليه و عملكرد خانواده
پديد آورندگان :
استوار ، نگار دانشگاه آزاد اسلامي واحد تبريز , حسيني نسب ، داود دانشگاه آزاد اسلامي واحد تبريز - گروه روانشناسي تربيتي , ليوارجاني ، شعله دانشگاه آزاد اسلامي واحد تبريز - گروه روانشناسي
كليدواژه :
رفتارهاي بي‌انضباطي , مديريت كلاسي , اوليه , عملكرد خانواده , تحليل خوشه‌اي
چكيده فارسي :
هدف: بي‌انضباطي‌هاي كلاسي دانش‌آموزان يكي از عوامل منفي مؤثر بر بازده‌هاي تحصيلي در كلاس‌هاي درس است. روش: اين پژوهش با هدف مقايسه ميزان انواع رفتارهاي بي‌انضباطي دانش‌آموزان خوشه‌هاي مختلف تشكيل شده براساس مؤلفه‌هاي طرحوارههاي شناختي ناسازگار اوليه و عملكرد خانواده انجام شد. براي تشكيل خوشه‌هاي دانش‌آموزان براساس مؤلفه‌هاي طرحوارههاي شناختي ناسازگار اوليه و عملكرد خانواده از روش چندميانگيني در بين يك گروه 360 نفري از دانش‌آموزان دختر پايه دهم شهر تبريز استفاده شد. يافته‌ها: بر طبق معيارها، خوشه‌بندي دانش‌آموزان به دو خوشه بيشترين تمايز را داشت. دانش‌آموزان خوشه يك با بيشترين تعداد نسبت به خوشه دوم، ميانگين‌هاي بالاتري در تمامي طرحوارههاي شناختي ناسازگار اوليه دارند درحالي‌كه در مؤلفه‌هاي عملكرد خانواده افراد اين خوشه ميانگين‌هاي پايين‌تري داشتند. نتيجه‌گيري: همچنين طبق نتايج يك آزمون MANOVA مشخص شد كه دانش‌آموزان خوشه يك ميانگين‌هاي بالاتري در هر پنج نوع از رفتارهاي بي‌انضباطي دارند. يافته‌هاي اين پژوهش بر اهميت توجه به مؤلفه‌هاي خانوادگي و طرحوارههاي دانش‌آموزان بر بدرفتاري‌هاي آن‌ها تأكيد مي‌كند.
عنوان نشريه :
دوفصلنامه راهبردهاي شناختي در يادگيري
