ارائه مدلي جهت ارتقاي كيفيت تدريس حرفه اي اساتيد دانشگاه فرهنگيان

هدف از اين تحقيق ارائه مدلي جهت ارتقاي كيفيت تدريس حرفه اي اساتيد دانشگاه فرهنگيان مي باشد. پژوهش حاضر از نظر هدف كاربردي و از نظر نحوه اجراء توصيفي پيمايشي و نحوه جمع آوري داده ها بصورت ميداني مي باشد. جامعه آماري تحقيق اساتيد دانشگاه فرهنگيان منطقه يك كشور( استان هاي آذربايجان غربي و شرقي، اردبيل، زنجان و كردستان) مي باشند. براي تعيين حجم نمونه آماري با توجه به حجم محدود مديران و مسئولان آموزشي دانشگاه فرهنگيان تعداد كل مديران و مسئولان آموزشي بعنوان نمونه انتخاب (با روش كل شماري) يعني نمونه با جامعه برابر ، انتخاب شد و همچنين در انتخاب اعضاي هيئت علمي دانشگاه فرهنگيان منطقه يك كشور با توجه به اينكه حجم جامعه برابر 305 نفر مي باشد حجم نمونه با استفاده از روش مخصوص مدل سازي و روش جدول مورگان تعداد 172 نفر محاسبه نمونه هاي مورد نظر انتخاب شدند.به منظور يافته هاي پژوهش از روش هاي متعددي استفاده شد كه بصورت خلاصه به آن اشاره مي شود. تحليل عاملي تاييدي (به منظور ارائه مدل) و از آزمون t تك نمونه اي(براي تعيين درجه تناسب مدل پيشنهادي) استفاده شد. براساس يافته ها تحقيق مدلي هشت عامله مورد تاييد قرار گرفت كه محيطي فرهنگي داراي بيشترين بار عاملي (0.797) و عوامل اجتماعي داراي كمترين بار عاملي (0.496) بر روي تدريس حرفه اي در دانشگاه فرهنگيان مي‌باشد.مي توان نتيجه گرفت كه با در نظر گرفتن هشت عامل محيطي فرهنگي، آموزشي، فردي، درون دانشگاهي، انگيزشي ، تكنولوژيكي، بين المللي و عامل اجتماعي كيفيت تدريس را در دانشگاه فرهنگيان ارتقا داد.