آموزش و پژوهش در كتابداري و عملكرد اطلاعاتي مبتني بر شواهد؛ يك مقاله مروري

زمينه و اهداف: كتابداري مبتني بر شواهد عبارت است از به كارگيري بهترين شواهد به دست آمده از يافته هاي تحقيقات معتبر كيفي و كمي در تركيب با تجربيات واقع گرايانه حاصل از كار كتابداري در عملكرد روزانه و تصميم گيري هاي كتابداري . اين كه كتابداري مبتني برشواهد ماهيتاً با خدمات كتابداري سروكار دارد يا با حرفه كتابداري؟ و اين كه آموزش كتابداري مبتني برشواهد مبتني بر درس است يا رشته؟ در سايه اي از ابهام قرار دارد. لذا به منظور روشن كردن زواياي مبهم موضوع، هدف اين پژوهشي مروري بر مفهوم كتابداري مبتني بر شواهد و بررسي وضعيت جاري آموزش كتابدراي مبتني بر شواهد در دنيا است. مواد و روش ها: اين مطالعه به روش كتابخانه اي و استنادي در بين متون مرتبط و وب سايت ها انجام شد تا وضعيت آموزش دانشگاهي كتابداري مبتني بر شواهد را از طريق مرور و مطالعه متون منتشر شده در يابد. يافته ها: يافته ها نشان داد كه آموزش دانشگاهي كتابداري مبتني بر شواهد در سطح تحصيلات تكميلي فرا ارشد (معادل دكتري) و دوره كارشناسي ارشد وجود دارد. همچنين در رشته هاي مشابه مانند رويكرد مبتني برشواهد و پزشكي مبتني بر شواهد نيز در سطح تحصيلات تكميلي ارشد و دكتري فلسفي در دانشگاههاي معتبر دنيا ارائه مي شود. نتيجه گيري: با توجه به تاريخچه رويكرد مبتني بر شواهد، آموزش آن در دنيا و تحولات رشته كتابداري پيشنهاد مي شود رشته/گرايش علم اطلاعات مبتني بر شواهد و برنامه درسي آن توسعه يابد و به شوراي برنامه ريزي درسي ارائه شود.