بررسي عوامل مؤثر بر ميزان بكارگيري مديران مدارس از مديريت دانش

پژوهش حاضر به روش پيمايشي انجام شده است. جامعه آماري پژوهش را كليه مديران مدارس متوسطه(اول و دوم) شهرستان مريوان در سال تحصيلي 96 95 تشكيل مي دهد كه تعداد آنها برابر با 82 نفر(66 نفر مرد،16 نفر زن) مي باشد و بر اساس جدول نمونه گيري مورگان و به روش نمونه گيري تصادفي، 66 نفر به عنوان نمونه پژوه ش انتخاب شدند. ابزار جمع آوري اطلاعات شامل يك نمونه پرسشنامه محقق ساخته مديريت دانش است كه روايي آن توسط جمعي از متخصصان مورد تأييد قرار گرفت و پايايي آن نيز از طريق فرمول آلفاي كرانباخ برابر با 0.83بود. تجزيه و تحليل داده هاي جمع آوري شده با استفاده از شاخص هاي آمار توصيفي شامل ميانگين و انحراف استاندارد و نيز آزمون هاي آماري كولموگروف اسميرنوف، آزمون t تك گروهي، آزمون تحليل واريانس يك راهه و آزمون t مستقل و با به كارگيري نرم افزار آماري 19 SPSS انجام شده است. به طور كلي يافته ها نشان داد كه توجه به مديريت دانش در بين مديران مدارس بالاتر از حد متوسط بوده است و در حد نسبتاً خوبي قرار دارد. همچنين نتايج بيانگر آن بود كه بين ديدگاه مديران از لحاظ ميزان توجه به مديريت دانش بر اساس جنسيت، سابقه خدمت و نيز ميزان تحصيلات تفاوت وجود ندارد. در نهايت بر اساس يافته ها، چهار عامل كلي شامل: عوامل شخصي و فردي، عوامل سازماني، فناوري اطلاعات و ارتباطات و عوامل مربوط به نظام آموزشي در به كارگيري موثر مديريت دانش در مدرسه نقش دارد.