طراحي مدل استقرار نظام مديريت استعداد در مدارس با استفاده از رويكرد مدل سازي ساختاري تفسيري

پژوهش حاضر با هدف طراحي مدل مديريت استعداد در مدارس انجام پذيرفته است. اين پژوهش بر پايه پژوهش آميخته و به صورت كيفي و كمي در پارادايم قياسي استقرايي انجام پذيرفته كه از نظر هدف، كاربردي و از حيث ماهيت و روش، توصيفي پيمايشي است. جامعه آماري پژوهش كارشناسان آموزش و پرورش و مديران مدارس مقطع متوسطه شهرستان خرم‌آباد هستند كه با استفاده از روش نمونه‌گيري هدفمند اعضاي نمونه آن انتخاب شده‌اند. در اين پژوهش داده‌هاي كيفي و كمي به ترتيب با استفاده از نرم‌افزار Atlas.ti و Matlab براي آماده‌سازي داده‌ها جهت انجام مدلسازي با استفاده از رويكرد ISMبكار گرفته شده است. نتايج پژوهش نشان دهنده آن است كه وجود نظام كارآمد مديريت استعداد در مدارس مستلزم تدوين چشم‌انداز و نگرش مبتني بر استعداد پروري است. از اين رو سازمان آموزش و پرورش بايد حين استخدام، خزانه‌هاي استعدادي تشكيل دهد كه از طريق آن بتواند افراد با استعداد را بر اساس نوع تخصص مورد‌نياز به راحتي شناسايي و به استخدام مدارس درآورد. بايد توجه داشت كه افراد بايد با توجه به نوع استعدادشان در تخصص‌هاي مرتبط قرار گيرند. بر اساس مدل پژوهش مدارس بايد اين افراد را با فعاليت‌هاي اساسي خود درگير كنند و آن‌ها را در فرآيند برنامه ريزي و تصميم گيري خود دخالت داده و از طرف ديگر براي آن‌ها برنامه ريزي مسير شغلي مناسب را انجام دهد تا فرصت رشد و تعالي سازماني و فردي به صورت تواٌمان براي مدارس و افراد با استعداد بوجود آيد.