بررسي نقش انعطاف‌پذيري سازماني و سواد سازماني در وضعيت عملكرد مديران مدارس

هدف اين پژوهش تبيين رابطه انعطاف‌پذيري سازماني و سواد سازماني با وضعيت عملكرد مديران مدارس شهرستان گيلانغرب بود. روش پژوهش از نوع توصيفيهمبستگي وجامعه آماري اين پژوهش همه مديران مدارس شهرستان گيلانغرب بودند(135=N)، كه در نهايت 100 نفر به عنوان نمونه آماري با روش نمونه گيري تصادفي طبقه اي از سه دوره تحصيلي انتخاب شدند. ابزار پژوهش مشتمل بر پرسشنامه‌هاي استاندارد تك مولفه اي 20 سوالي انعطاف‌پذيري گاردنر(1999)، پرسشنامه عملكرد سازماني 42 سوالي هرسي و گلداسميت (۲۰۰۳) و پرسشنامه سواد اطلاعاتي 20سوالي محقق ساخته كه پايايي هريك از آن ها با آلفاي كرونباخ محاسبه و به ترتيب 0.88، 0.93 و0.90و در حد مطلوب گزارش شده است. همچنين روايي همگرا و روايي واگراي پرسش‌نامه از طريق نرم‌افزار اسمارت پي. ال. اس مورد تأييد قرار گرفت. اطلاعات بدست آمده از اين پرسشنامه‌ها از روش معادلات ساختاري با استفاده از نرم افزار PLS مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند. نتايج نشان داد متغيرهاي برون زاي انعطاف‌ پذيري سازماني و سواد سازماني مي‌توانند تغييرات متغير عملكرد مديران را پيش‌بيني كنند، همچنين ساير نتايج نشان داد كه مؤلفه احساس نياز به اطلاعات و كاربرد صحيح و مؤثر اطلاعات بر عملكرد مديران تأثير مثبت ومعناداري دارد.