طراحي مدل راهبردي اثربخش به ‌منظور ارزيابي عملكرد دانشگاه‌ها

دانشگاه‌ها نيز مانند هر سازمان ديگري به‌منظور استفاده بهينه از منابع محدود خود و اثربخشي بيشتر، نيازمند ارزيابي و سنجش عملكرد مي‌باشند. تحقيق حاضر به ‌منظور تدوين مدلي جهت سنجش ارزيابي عملكرد دانشگاه‌ها بر اساس مطالعه حوزه‌هاي انساني، پژوهشي، اداري پشتيباني، فرهنگي و آموزشي در ميان دانشگاه هاي استان فارس و اصفهان است. داده‌هاي تحقيق حاضر از طريق پرسشنامه‌اي 63 سؤالي و از ميان 322 نفر از هيئت‌ علمي، كارشناسان و مديران جامعه آماري مذكور جمع‌آوري گرديد، در بررسي داده‌هاي تحقيق مشخص گرديد كه تمامي عوامل به‌استثناي عامل فرهنگي بر بهبود ارزيابي اثربخش تأثيرگذارند. مقدار ضريب تعيين داده‌هاي تحقيق نشان مي‌دهد تمامي متغيرهاي منابع آموزشي، منابع اداري ـ پشتيباني، منابع انساني، منابع فرهنگي و منابع پژوهشي رويهم‌ ‌رفته 68.3% از واريانس متغير اثربخشي ارزيابي عملكرد را توضيح مي‌دهند. با توجه به ضريب مسير به‌دست ‌آمده مي‌توان گفت كه بيشترين اثر را شاخص منابع آموزشي داشته است (ضريب مسير بزرگ‌تري داشته است)، منابع پژوهشي در رده دوم، منابع انساني در رده سوم، منابع اداري پشتيباني در رده چهارم و منابع فرهنگي نيز در رده پنجم و كمترين تأثير را در ارزيابي عملكرد داشته است.