تاثير تيپولوژي ساختمان در كاهش مصرف انرژي در ساختمان مدارس شهر اصفهان

The Effect of Building Typology on the Reduction of Energy Consumption in Esfahan Schools

با توجه به تاثير اقليم بر معماري به ويژه در كشور ايران كه شرايط اقليمي در آن كاملا مشهود است و همچنين محدود بودن سوخت هاي فسيلي، طراحي معماري مناسب ميتواند با استفاده از راه كارهاي سامانه هاي غيرفعال به كاهش مصرف نهايي ساختمان منجر شود. يكي از راهكارهاي طراحي، تعيين شكل و فرم متناسب با اقليم و چگونگي جا نمايي فضاهاي داخلي مي باشد. مدارس به دليل الگوي اشغال فضاها و نوع كاربران و زمان ااستفاده(9 ماه از سال) از پتانسيل بيشتري براي طراحي همساز با اقليم برخوردار است. از سوي ديگر ميانگين دماي ماهانه در شهر اصفهان، حدود 7 ماه از سال (مهر تا فروردين ) پايين تر از محدوده پاييني شرايط آسايش حرارتي ارائه شده در استاندارد اشري است. در اين مقاله از طريق مدلسازي ديناميك انرژي، تاثير فرم بهينه، تعداد طبقات و جانمايي مناسب فضاي كلاس ها در جهت كاهش مصرف انرژي كل براي يك نمونه مدرسه در شهر اصفهان مورد بررسي قرار گرفته است. نتايج حاصل از آناليزها نشان داده است كه تنها با بهره گيري از فرم بهينه ساختمان و جانمايي درست فضاهاي داخلي مي توان مصرف انرژي اوليه ساختمان را نسبت به نا مناسب ترين فرم بستر پژوهش به ميزان 9% كاهش داد.

Given the effect of climate on architecture, particularly in Iran's climatic conditions, and the limit to fossil fuels, appropriate architectural designs can greatly contribute to decreases in total energy consumption, using inactive systems solutions. One alternative is to design forms which are consistent with the climate and build space interior spaces appropriately. Schools, because of their space use patterns and the type of users as well as the time they are used (only nine months a year), enjoy a higher potential to be designed in a climatically friendly way. On the other hand, the average monthly temperature in Esfahan is lower than the standard thermal comfort conditions for 7 months of the year. In this study, using energy dynamics modeling, the effect of such factors as optimal form, the number of stories and appropriate placement of classroom spaces on energy consumption was investigated in a school in Esfahan. The results obtained from the analyses of the data revealed that the mentioned factors can reduce the amount of energy consumed by 9 percent.