بررسي رابطۀ بين اشتراك دانش و تعهّد سازماني در كتابداران دانشگاه‌هاي دولتي شهر تبريز

هدف كلي تحقيق حاضر بررسي رابطه بين اشتراك دانش و تعهّد سازماني كتابداران شهر تبريز در سال‌ 95-1394 بوده است. براي اين منظور اشتراك دانش در دو بعد؛ اشتراك ضمني دانش و اشتراك آشكار دانش و تعهّد سازماني در سه بعد؛ تعهّد عاطفي، تعهّد مستمر و تعهّد هنجاري تعريف گرديده است. جامعه آماري تحقيق حاضر كتابداران دانشگاه‌هاي دولتي شهر تبريز در سال‌ 95-1394 بود كه تعداد آن‌ها 143 نفر است. كل اعضاي جامعه به‌صورت سرشماري در تحقيق شركت داده شدند كه تعداد پرسشنامه‌هاي برگشتي برابر 136 معادل 95 درصد بود. ابزار جمع‌آوري اطلاعات دو پرسشنامه استاندارد؛ پرسشنامه 13 گويه‌اي اشتراك دانش وانگ و وانگ و پرسشنامه 24 گويه‌اي تعهّد سازماني آلن و مي‌ير بود. آلفاي به‌دست‌آمده از اين آزمون براي هر يك از متغيّرهاي اشتراك دانش و تعهّد سازماني به ترتيب برابر 0.81 و 0.72 به دست آمد. براي تجزيه‌وتحليل داده‌هاي آماري از روش‌هاي آماري توصيفي و استنباطي استفاده شده است. بدين ترتيب كه براي طبقه‌بندي، تلخيص و تفسير داده‌هاي آماري از روش آمار توصيفي و در سطح استنباطي براي بررسي نرمال بودن متغيّرها از آزمون كلموگروفاسميرنف، براي بررسي رابطه بين متغيّرها در متغيّرهاي نرمال از آزمون ضريب همبستگي پيرسون و در متغيّرهاي غير نرمال از آزمون ضريب همبستگي اسپيرمن و براي مقايسه متغيّر اشتراك دانش با سطح متوسط از آزمون tتك نمونه‌اي استفاده شده است. يافته‌هاي تحقيق نشان مي‌دهد: (1) رابطه معنادار مثبت و مستقيم بين متغيّر اشتراك دانش و ابعاد آن با تعهّد سازماني وجود دارد. (2) ميانگين نمره اشتراك دانش بالاتر از حدّ متوسط است