معادلات ساختاري سرمايه اجتماعي و يادگيري سازماني با به‌كارگيري مديريت دانش و هوش عاطفي در اداره شهرداري

هدف پژوهش حاضر بررسي رابطه متغيرهاي سرمايه اجتماعي با يادگيري سازماني با به‌كارگيري مديريت دانش و هوش عاطفي است. جامعه آماري كليه كاركنان شهرداري شهر مريوان است. روش تحقيق توصيفي پيمايشي است. براي جمع‌آوري مباني نظري تحقيق از روش كتابخانه‌اي و براي گردآوري داده‌هاي پژوهش از روش ميداني با استفاده از پرسشنامه استفاده شد. روايي پرسشنامه با استفاده از خبرگان و به طريق محتوايي و پايايي آن‌ها از طرق آزمون آماري آلفاي كرونباخ تائيد شد. براي تجزيه‌وتحليل داده‌هاي پژوهش از مدل معادلات ساختاري با استفاده از نرم‌افزار ليزرل استفاده شد. نتايج پژوهش نشان داد كه مدل پژوهش با مقادير 0.071RMSEA=؛. 2.78 = / Df و 511.98 = Chisquareبه‌صورت مناسب برازش شده است. همچنين براي بررسي فرضيات پژوهش و ميزان روابط متغيرهاي پژوهشي از قسمت tvalue خروجي ليزرل استفاده شد. نتايج نشان داد كه رابطه سرمايه اجتماعي با مديريت دانش (5.17) و هوش عاطفي (3.27) مثبت و معنادار و رابطه مديريت دانش با يادگيري سازماني (9.49) رابطه هوش هيجاني با يادگيري سازماني (5.25) معنادار و مثبت ولي رابطه سرمايه اجتماعي با يادگيري سازماني (0.75) غير معنادار بود و تائيد نشد. به‌علاوه نتايج پژوهش بيانگر آن بود سرمايه اجتماعي به‌صورت مستقيم باعث ايجاد يادگيري سازماني نمي‌شود ولي با دخالت متغيرهاي مديريت دانش و هوش عاطفي رابطه ميان آن‌ها به‌صورت مثبت تعديل‌شده است. به‌عبارت‌ديگر مي‌توان گفت كه سرمايه اجتماعي با بهره‌گيري از مديريت دانش و هوش اجتماعي منجر به يادگيري سازماني مي‌شود.