شماره ركورد :
1123776
عنوان مقاله :
مقايسه عملكرد موتورهاي كاوش وب در نمايه‌سازي و پيدانمايي پيشينه‌هاي فراداده‌اي مبتني بر روش داده‌هاي خرد
پديد آورندگان :
طاهري ، مهدي دانشگاه علامه طباطبائي - گروه علم اطلاعات و دانش‌شناسي , ذوالقدر ، سارا دانشگاه علامه طباطبائي , حريري ، نجلا دانشگاه آزاد اسلامي واحد علوم و تحقيقات تهران - گروه علم اطلاعات و دانش‌شناسي
تعداد صفحه :
19
از صفحه :
83
تا صفحه :
101
كليدواژه :
پيدانمايي , پيشينه‌هاي فراداده‌اي , روش داده‌هاي خرد , موتورهاي كاوش وب , نمايه‌سازي
چكيده فارسي :
پژوهش حاضر با هدف تبيين عملكرد موتورهاي كاوش وب در نمايه‌سازي و پيدانمايي پيشينه‌هاي فراداده‌اي مبتني بر روش داده‌هاي خرد به‌صورت تطبيقي و با روش تجربي انجام شد. جامعه پژوهش را 100 پيشينه فراداده‌اي (مربوط به كتاب‌هاي الكترونيكي) مبتني بر زبان نشانه‌گذاري فرامتن (اچ تي ام ال) در قالب يك گروه آزمون، داراي 50 پيشينه به زبان فارسي و 50 پيشينه به زبان انگليسي كه بر اساس روش داده هاي خرد ايجاد شده بودند و يك گروه گواه، داراي يك‌صد پيشينه فارسي و انگليسي با ساختار معمولي، تشكيل مي دادند. اين پيشينه‌ها با روش نمونه گيري تصادفي از ميان پيشينه‌هاي فراداده‌اي كتابخانه ديجيتالي دانشگاه علامه طباطبائي انتخاب گرديدند. پيشينه هاي فراداده اي موردمطالعه بر روي يك وب‌سايت مستقل با نشاني http://www.szolghadr.ir منتشر و بر اساس بهترين روش‌هاي معرفي‌شده به موتورهاي كاوش گوگل، ياهو و بينگ معرفي شدند. سپس با استفاده از سياهه وارسي، عملكرد موتورهاي كاوش موردمطالعه در نمايه سازي و پيدانمايي پيشينه هاي فراداده‌اي هر دو گروه موردبررسي قرار گرفت. يافته‌ها حاكي از آن است كه موتور كاوش گوگل پيشينه‌هاي فراداده‌اي هر دو گروه آزمون و گواه را نمايه‌سازي و پيشينه‌هاي گروه آزمون را به‌صورت معنادار در نتايج جستجو پديدار نمود. اما موتورهاي كاوش ياهو و بينگ، پيشينه‌هاي هر دو گروه را فقط نمايه‌سازي نموده و قادر به پيدانمايي معنادار پيشينه‌هاي گروه آزمون نبودند. بنابراين با وجود اعلام موتورهاي كاوش معتبر وب، به‌عنوان طراحان فرانماي توليد داده‌هاي ساختارمند (schema.org)، مبني بر نمايه‌سازي و نمايش معنادار پيشينه‌هاي فراداده‌اي مبتني بر روش داده‌هاي خرد، تنها موتور كاوش گوگل پيدانمايي معنادار آن‌ها (به‌صورت خرده‌هاي غني) را پشتيباني نمود.
عنوان نشريه :
مطالعات دانش‌شناسي
لينک به اين مدرک :
بازگشت