ارتباط بين مهارت‌هاي حركتي ظريف و درشت با پيشرفت تحصيلي در كودكان: نقش واسطۀ هوش هيجاني

هدف اين مطالعه بررسي رابطۀ مهارت حركتي ظريف و درشت با پيشرفت تحصيلي در كودكان هفت‌ ساله بود. همچنين در يك مدل واسطه‌ رابطۀ مهارت حركتي و پيشرفت تحصيلي با ميانجي‌گري هوش هيجاني مورد آزمايش قرار گرفت. شركت‌كنندگان 200 نفر كودك (100 دختر و 100 پسر) هفت ‌ساله از شهر تهران بودند كه به‌ صورت در دسترس انتخاب شدند. مهارت حركتي ظريف و درشت با استفاده از آزمون برونينكس اوزرتسكي2، هوش هيجاني با پرسش‌نامه هوش هيجاني شوت و پيشرفت تحصيلي با آزمون موفقيت فردي وكسلر ارزيابي شد. نتايج نشان داد مهارت حركتي ظريف و درشت، هوش هيجاني و پيشرفت تحصيلي با يكديگر رابطۀ مثبت دارند. تجزيه ‌و تحليل مدل‌سازي معادلات ساختاري نشان داد مهارت حركتي از طريق يك مسير غيرمستقيم و به ‌واسطه هوش هيجاني در پيشرفت تحصيلي تأثير مثبت دارد. اين نتايج حاكي از اهميت حياتي تأكيد بر مهارت‌هاي حركتي ظريف و درشت براي موفقيت تحصيلي سال‌هاي ابتدايي مدرسه است.