مقايسه عملكرد شناختي و روانشناختي مادران داراي كودك درخودمانده با مادران داراي كودك عادي

The comparison of cognitive and psychological performance between mothers of children with autism and mothers of normal children

زمينه: تحقيقات نشان داده است كه داشتن كودك مبتلا به اختلال درخودماندگي مي‌تواند اثرات نامطلوبي روي وضعيت روانشناختي مادر داشته باشد. اما آيا مي­توان عملكردهاي روانشناختي آنان را با مادران عادي مقايسه كرد؟ هدف: اين پژوهش، با هدف مقايسه عملكردهاي شناختي (كنش‌وري‌هاي اجرايي، توانايي ذهن­آگاهي) و روانشناختي (افسردگي، اضطراب، تنيدگي) بين مادران داراي كودك درخودمانده و مادران داراي كودك عادي انجام گرفته است. روش: مطالعه حاضر از نوع علي - مقايسه‌اي بود. دو گروه شامل 30 مادر داراي كودك درخودمانده، و 30 مادر داراي كودك عادي انتخاب شدند. 30 مادر داراي كودك درخودمانده از ميان مادران كودكان درخودمانده كه در پاييز و زمستان 1397 جهت مداخلات توانبخشي براي فرزندشان، به مراكز توانبخشي و مركز درخودماندگي شهرستان تبريز مراجعه كرده بودند انتخاب شدند. دو گروه، پرسشنامه‌هاي نقص كنش‌وري‌هاي اجرايي باركلي (1997)، پرسشنامه ذهن­ آگاهي كنتاكي بير، وارد و مور (2013)، و مقياس­ هاي افسردگي اضطراب و تنيدگي لوي­ بوند و لوي­ بوند (1995) را تكميل كردند. يافته‌ها: تحليل واريانس چندمتغيري نشان داد كه ميزان نارسايي كنش‌هاي اجرايي (0/007p=) و همچنين افسردگي، اضطراب و تنيدگي (0/001p=) در مادران داراي كودك درخودمانده بطور معني‌داري بيشتر از مادران داراي كودك عادي بود. ميزان ذهن ­آگاهي در مادران داراي كودك درخودمانده بطور معني‌داري كمتر از مادران داراي كودك عادي بود (0/012=p). نتيجه‌گيري: مادران داراي كودك درخودمانده از افسردگي، اضطراب و تنيدگي بيشتر و ذهن­ آگاهي كمتري نسبت به گروه ديگر برخوردار بودند.

Background: research showed having a child with autism disorder can have adverse effects on mother’s psychological condition, but can be compare them with those who have normal children. Aims: The present study aimed to compare cognitive (executive functions, mindfulness ability) and psychological (depression, anxiety, stress) functions between mothers with autistic child and mothers with normal child. Method: The present study was a causal-comparative study. Two groups involving 30 mothers with autistic children and 30 mothers with normal children were selected. Thirty mothers with autistic children were selected among the mothers of autistic children who referred to rehabilitation centers and autism center of the city of Tabriz for rehabilitation interventions for their children in autumn and winter 2018. Two groups completed Barkley (1997) deficits in executive functioning scale, Beer, Ward, & Moar (2013) Kentucky inventory of mindfulness skills, and Lovibond and Lovibond (1995) 42-item depression anxiety and stress scales. Results: Multivariate analysis of variance showed that the levels of deficits in executive functioning (p=0/007) as well as depression, anxiety, and stress (p=0/001) in mothers with autistic children were significantly higher than mothers with normal children. The mindfulness level in mothers with autistic children was significantly lower than mothers with normal children (p=0/012). Conclusions: the mothers of autistic children indicated more depression, anxiety, stress but lower mindfulness comparing with other group of mothers.