مقايسه كاركرد اجرايي و انعطاف‌پذيري ‌شناختي و نظريه ذهن در كودكان پرورشگاهي و غير پرورشگاهي

cognitive flexibility and theory of mind in Comparing the executive function and foster and non-foster children

پژوهش حاضر به قصد مقايسه كاركرد اجرايي، انعطاف­ پذيري شناختي و نظريه ذهن در كودكان پرورشگاهي و غير پروشگاهي طراحي و اجرا گرديد. جامعه آماري مطالعه­ ي حاضر شامل كليه­ ي كودكان پرورشگاهي و غير پرورشگاهي شهرستان آذرشهر در سال 95 مي‌باشد. تعداد شركت كنندگان شامل 42 نفر به روش نمونه ­گيري هدفمند انتخاب شدند. از آزمون برج هانوي و ويسكانسين و ذهن‌خواني از طريق تصوير چشم (RMET) به عنوان ابزار اندازه گيري استفاده شد. نتايج نشان داد كه نمرات كاركرد اجرايي (F(1)=15/00 , 18/95,p<0.05) در كودكان غير پرورشگاهي از توان بالاتري برخوردار مي‌باشد.همچنين نمرات نظريه ذهن نيز معنادار شد (t=2/75, df=40, p< 0/05). با توجه به مقايسه ميانگين در دو گروه كودكان پرورشگاهي و غير پرورشگاهي در سطح معناداري نتيجه مي‌شود كه نظريه ذهن در كودكان غير پرورشگاهي از توان بالاتري برخوردار مي‌باشد. به نظر مي­ رسد كودكان پرورشگاهي در كاركرد اجرايي و نظريه ذهن ضعيف­ تر از كودكان غير پرورشگاهي عمل كرده ­اند.

The present study was conducted to compare executive function and cognitive flexibility and theory of mind in foster and non-foster children. The study population included all and non-foster children in Azarshahr city in 2016. The number of participants included 42 people selected using purposeful sampling. The Tower of Hanoi test and reading mind test by eye image (RMET) were used as a measurement tool. The results showed that executive function scores (p<0.05, F (1)=15.00, 18.95) are higher in non-foster children .In addition, scores of mind theory became significant (t=2.75, df=40, p<0.05). Comparing mean in two foster and non-foster children at the significance level suggests that theory of mind in non-foster children is high. It seems that foster children in executive function are weaker than non-foster children.