شماره ركورد :
1125851
عنوان مقاله :
نگاهي اجمالي به تاثير اختلالات رياضي درروند يادگيري از تشخيص تا ارزيابي
عنوان به زبان ديگر :
A glimpse of the impact of dyscalculia in the process of learning From Diagnosis to assess
پديد آورندگان :
خوارزمي، پريسا دانشگاه آزاد اسلامي واحد تهران (ازگل) - آموزشكده فني و حرفه اي سما , ارين، فهيمه مراكز اختلالات يادگيري
تعداد صفحه :
10
از صفحه :
223
تا صفحه :
232
كليدواژه :
اختلالات يادگيري , اختلال رياضي , تشخيص , ارزيابي
چكيده فارسي :
بيان مساله: يكي از عوامل عمومي افت عمومي دربين دانش آموزان،ضعف در مهارتهاي رياضي است. به نظر كوسك، اختلال در رياضيات (محاسبه پرسشي) عبارت است از : اختلال در توانايي هاي رياضيات كه در اثر آسيب ارثي فرايندهاي رشدي مراكز مغز كه زمينه رشد تواناييهاي رياضي است بوجود مي آيد. بايستي به اين نكته توجه داشت كه محاسبه پريشي كاملا به ضعف درعمل محاسبه اشاره نمي كند، بلكه عبارت است از نقص در مهارتهاي رياضيات وحتي وسيع تر از آن،كودكان مبتلا به اختلالات رياضيات معمولا در درك روابط فضايي دچارمشكل شديدند.در بررسي دشواري هاي رياضي اين گروه از اين كودكان،بايد يه مشكلات درك بينايي و تفكر نيز توجه شود. و گاهي اوقات عواملي غيرمستقيمي مانند بي توجهي در خواندن، ضعف درچهار مهارت (پيش نياز، محاسبه ، استدلال و هندسه و (... سبب دشواري در مهارت رياضي مي گردد.ضرورت: تعداد زيادي از دانش آموزان مقاطع ابتدايي ،راهنمايي ودبيرستان در يادگيري رياضي دچار مشكل هستند و با اينكه به اندازه دانش آموزان هم سن سال خود تلاش مي كنند،پيشرفت مورد انتظار را ندارند يكي از عوامل عمومي افت عمومي دربين دانش آموزان،ضعف در مهارتهاي رياضي است.شناسايي به موقع دانش آموزان اختلال دررياضي، از پيچيده ترشدن، تصوير تشخيصي آنان جلوگيري مي كند و مانع بروز مشكلات رفتاري يا عاطفي كه در اثر شكست هاي درسي و پيآمدهاي آن بوجود مي آيد،مي گردد.از طريق ارزيابي رسمي و غيررسمي مي توان اطلاعاتي جهت طراحي يك برنامه ي درماني متناسب بانيازهاي ذهني كودك فراهم نمود
چكيده لاتين :
One common factor among the general decline in students, poor math skills. To Nzrkvsk, mathematics disorder (calculated question) is math abilities Drasrasyb inherited Developmental disorder processes in the brain centers that math ability is growth emerges. Dyscalculia should be noted that the calculation does not imply weakness in practice, it is the perfect math skills and even larger (Alain, 1992) Mmvladrdrk mathematics children with disorders of spatial relations grip Shdydnd. Dr mathematical concerns of this group of these children, should also be considered a problem and think of visual perception. Sometimes indirect factors such as neglect reading, weakness four skills (prerequisite, calculating, reasoning, geometry, and (... because of the difficulty of mathematical ability is. Have many primary school students, junior high schools grip does have a learning mathematics are the same age as his years as students strive, do not expect progress is one common factor among the general decline in students, poor math skills Ast.shnasayy time students mathematics disorder, wetting the complex image prevents diagnosed behavioral or emotional problems caused by blocking of educational failure and its consequences comes up, it is. It can be through formal and informal assessment data to design a treatment program tailored to children's energy needs provided
سال انتشار :
1398
عنوان نشريه :
رويش روان شناسي
فايل PDF :
7758752
لينک به اين مدرک :
بازگشت