مدل ارتباط پرخاشگري و ديدگاه گيري اجتماعي با رفتار جامعه پسند با نقش واسطه اي اعتماد اجتماعي

The Model Of Relationship Between Aggression and Social Perspective Taking With Pro-social Behavior through mediator Role Social Trust

مقدمه: معلمان در بسياري مواقع نقش الگو را دارند. نظريه‌پردازان با انجام آزمايش‌هاي زيادي نشان داده‌اند كه رفتار جامعه‌پسند از طريق قرار گرفتن در معرض الگوهاي مناسب، تحت تأثير قرار مي‌گيرد. بنابراين، هدف از پژوهش حاضر بررسي مدل ارتباط پرخاشگري و ديدگاه‌گيري اجتماعي با رفتار جامعه‌پسند با نقش واسطه‌اي اعتماد اجتماعي در معلمان است. روش: طرح پژوهش جزء تحقيقات توصيفي- همبستگي است. جامعه آماري پژوهش شامل تمامي‌ معلمان شاغل در مدارس شهر سنندج در سال 1396 مي‌باشد كه تعداد 425 نفر شركت‌كننده، به عنوان نمونه پژوهش به روش نمونه‌گيري تصادفي طبقه‌اي، پرسشنامه‌هاي پرخاشگري (زاهدي‌فر، 1375)، ديدگاه‌گيري اجتماعي (محققي و همكاران، 1395)، مجموعه شخصيت جامعه‌پسند (پنر، 2002)، اعتماد اجتماعي (صفاري‌نيا و شريف، 1389) را تكميل كردند. داده‌هاي پژوهش با نرم‌افزار آماري AMOS و با استفاده از روش تحليل مسير مورد تحليل قرار گرفت. يافته‌ها: نتايج نشان داد كه مدل پيشنهادي روابط بين متغيرهاي مذكور از برازش قابل قبولي برخوردار است. ضرايب مسير نشان دادند پرخاشگري و ديدگاه‌گيري اجتماعي هم به صورت مستقيم و هم به صورت غيرمستقيم از راه اعتماد اجتماعي با رفتار جامعه‌پسند در رابطه هستند. همچنين، تمامي فرضيه‌هاي پژوهش مورد تأييد قرار گرفتند. نتيجه‌گيري: با توجه به اثر معنادار پرخاشگري و ديدگاه گيري اجتماعي بر رفتار جامعه پسند و امكان دستكاري و آموزش اين متغيرها، نتايج اين مطالعه داراي كاربردهايي براي ارتقاء سلامت روان جامعه مي باشد.

Introduction: Teachers play the modeling role in many times. Many theorists have shown that prosocial behavior is affected by exposure to appropriate models. Therefore, the purpose of this study was to investigate the relationship between aggression and social perspective taking with prosocial behavior through the mediating role of social trust in teachers. Method: The research design is descriptive-correlational. The statistical population of the study consisted of all teachers working at schools in Sanandaj in 2017. in this study 425 techers were selected through categorical random sampling method. The participants completed the aggression (zahedifar, 1196), social perspective taking (mohaghegi and et al, 2016), pro-social behavior (penner, 2002), social trust(saffarinia and sharif, 2010) questionnaires. Data analysis was conducted by AMOS software using path analysis method. Results: The results showed that the final model has good fitness with the data. The path analysis model has determined that pro-social behavior is influenced by aggression and social perspective taking directly and indirectly through social trust. also, all research hypothesis are conformed. Conclusion: Considering the significant effect of aggression and social perspective taking on pro-social behavior and the possibility of manipulation and training of these variables, the results of this study have implications for promoting community mental health.