پيش بيني مشكلات رفتاري دروني سازي شده كودكان بر اساس كاركرد خانواده با واسطه گري سبك دلبستگي

Predicting children’s internalized behavioral problems based on family function mediated by attachment style

زمينه: كاركرد خانواده و سبك­ هاي دلبستگي از متغيرهاي مهم در زمينه مشكلات رفتاري كودكان مي ­باشد. اما مسئله اصلي اينست، آيا مي‌توان بر اساس سبك­ هاي دلبستگي و كاركرد خانواده مشكلات رفتاري دروني­ سازي در دانش ­آموزان را پيش ­بيني كرد؟ هدف: پيش­ بيني مشكلات رفتاري دروني­ سازي بر اساس سبك ­هاي دلبستگي و كاركرد خانواده در دانش ­آموزان مدارس ابتدايي شهر تهران بود. روش: پژوهش از نوع همبستگي بود. جامعه آماري شامل كليه دانش­ آموزان مدارس ابتدايي شهر تهران در سال 97-1396 به همراه خانواده‌هاي آنها بود، تعداد 341 نفر (175 دختر و 166 پسر) با استفاده از شيوه نمونه­ گيري تصادفي خوشه ­اي چندمرحله ­اي به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار عبارتند از: پرسشنامه سنجش خانواده (اپشتاين، بالدوين و بيشاب، 1983)، سياهه رفتار كودك (آخنباخ، 1991) و پرسشنامه سبك دلبستگي (كولينز و ريد، 1990). تجزيه و تحليل با استفاده از آزمون همبستگي پيرسون و معادلات ساختاري انجام شد. يافته ­ها: نتايج نشان داد كه كاركرد خانواده به­ طور مستقيم و غيرمستقيم از طريق سبك دلبستگي، مشكلات رفتاري دروني­سازي را پيش ­بيني مي ­كند، و هر سه نوع سبك دلبستگي قادر به پيش ­بيني مشكلات رفتاري دروني ­سازي هستند و متغير دلبستگي ايمن تأثير منفي بر مشكلات رفتاري دروني­سازي شده دارد (05/P≤). نتيجه­ گيري: براي پيشگيري از اختلالات دروني ­سازي مانند اضطراب و افسردگي مي توان از دلبستگي ايمن و كاركرد خانواده مؤثر با رفتارهاي همدلانه و درگيري عاطفي مناسب، مراقبت­ هاي محافظتي و والدگري مثبت استفاده كرد.

Background: Family functioning and attachment styles are important variables in children's behavioral problems. But the key question is, can internalization behavioral problems in students be predicted based on attachment styles and family functioning? Aims: To predict internalizing behavioral problems based on attachment styles and family functioning in elementary school students in Tehran. Method: This was a correlational study. The statistical population consisted of all elementary school students in Tehran in 1396-97 with their families, 341 (175 girls and 166 boys) using multistage cluster random sampling. Samples were selected. The tools included: of the Family Assessment Questionnaire (Epstein, Baldwin & Bishab, 1983), Child Behavior Inventory (Achenbach, 1) and Attachment Style Questionnaire (Collins & Reed, 2). Analysis was performed using Pearson correlation test and structural equations. Results: The results showed that family functioning directly and indirectly through attachment style predicts internalizing behavioral problems, and all three types of attachment styles are able to predict internalizing behavioral problems and attachment variable Safe has a negative impact on internalized behavioral problems (P≤0/05). Conclusions: Safe attachment and effective family functioning with empathetic behaviors and appropriate emotional involvement, protective care and positive parenting can be used to prevent internalizing disorders such as anxiety and depression