عنوان مقاله :
مروري بر راهنماي طبقهبندي و تشخيصي سلامت روان و اختلالات تحولي دوران نوزادي و ابتداي كودكي
عنوان به زبان ديگر :
A review of the diagnostic classification of mental health and developmental disorders of infancy and early childhood
پديد آورندگان :
توكلي, الهام دانشگاه علامه طباطبائي
كليدواژه :
اختلال طيف اتيسم و اختلالات رشدي , اختلال طيف اتيسم اوايل كودكي , نشانگان آسپرگر , مادران يخچالي
چكيده فارسي :
هدف از اين مطالعه، معرفي راهنماي طبقهبندي و تشخيصي سلامت روان و اختلالات تحولي دوران نوزادي و ابتداي كودكي و مرور اجمالي تغييرات آن در آخرين ويراست است. براي اين منظور اين راهنما و مطالعات مربوط به آن با استفاده از روش مرور سيستماتيك در پايگاههاي اطلاعاتي Direct, PubMed, Google scholar Science و با استفاده از كليد واژههاي DC:0-5, infancy disorders, childhood disorders و classification مورد بررسي قرار گرفت. پس از جمعآوري منابع، اين راهنما از جنبههاي تاريخچهاي و شيوۀ طبقهبندي با ساير نظامهاي رايج طبقهبندي اختلالات رواني يعني ويراست پنجم راهنماي تشخيصي و آماري اختلالات رواني (DSM) و طبقهبندي بينالمللي بيماريها (ICD) مقايسه شد.
نتيجهگيري: نتايج نشان داد كه آخرين ويراست راهنماي طبقهبندي و تشخيصي سلامت روان و اختلالات تحولي دوران نوزادي و ابتداي كودكي نسبت به دو نظام تشخيصي ديگر مقايسه شده، دقت و جامعيت بيشتري در طبقهبندي اختلالات مربوط به 6 سال ابتداي كودكي دارد. همچنين امكان تطبيق اين نظامهاي طبقهبندي وجود دارد كه به دقت عمل متخصصان براي تشخيص اختلالات كمك ميكنند.
چكيده لاتين :
The purpose of this study was to introduce the diagnostic classification of mental health and developmental disorders of infancy and early childhood and review its changes in the latest edition. To do this, using the systematic review method by searching the following words (DC:0-5, infancy disorders, childhood disorders, classification) in scientific websites like, Science Direct, PubMed, and Google Scholar databases data were collected. After collecting resources, DC:0-5 were compared to DSM and ICD.
Conclusion: The results showed that the latest edition of DC:0-5 has more precision and comprehensiveness in comparison to DSM and ICD in classification of disorders of first 6 years. It is also possible to adapt of these classification systems, which help the practitioners to accurately identify the disorders.
عنوان نشريه :
تعليم و تربيت استثنايي