عنوان مقاله :
رابطه نشخوار فكري و دشواري تنظيم هيجان با رفتارهاي خود آسيب‌رسان دانش آموزان
عنوان به زبان ديگر :
The Relationship between Rumination and Difficulty of Emotion Regulation with Selfharm Behaviors in Students
پديد آورندگان :
خدمتي، نسرين دانشگاه آزاد اسلامي واحد اسلامشهر تهران - گروه روانشناسي تربيتي
كليدواژه :
نشخوار فكري , دشواري تنظيم هيجان , رفتارهاي خود آسيب‌رسان
چكيده فارسي :
پژوهش حاضر با هدف بررسي رابطه نشخوار فكري و دشواري تنظيم هيجان با رفتارهاي خود آسيب‌رسان دانش آموزان انجام شد. روش پژوهش توصيفي از نوع همبستگي بود. جامعه آماري پژوهش شامل كليه دانش‌آموزان دختر و پسر دوره متوسطه دوم شهر تهران در سال تحصيلي 98-1397 به تعداد 224400 نفر بودند. حجم نمونه با استفاده از جدول كرجسي و مورگان، 380 نفر برآورد شد و به روش نمونه‌گيري تصادفي خوشه‌اي انتخاب شدند. جهت جمع‌آوري اطلاعات از پرسشنامه آسيب به خود سانسون، پرسشنامه دشواري در تنظيم هيجان گراتز و روئمر و مقياس پاسخ‌هاي نشخواري نالن-هوكسما و مارو استفاده شد. جهت تحليل داده‌ها از ضريب همبستگي پيرسون و تحليل رگرسيون چندمتغيري استفاده شد. نتايج نشان داد، بين ابعاد دشواري تنظيم هيجان ازجمله عدم پذيرش پاسخ‌هاي هيجاني، دشواري در انجام رفتار هدفمند، دشواري در كنترل تكانه، فقدان آگاهي هيجاني و دسترسي محدود به راهبردهاي تنظيم هيجاني با رفتارهاي خود آسيب‌رسان رابطه مثبت معني‌داري وجود دارد. همچنين بين نشخوار فكري و رفتارهاي خود آسيب‌رسان رابطه مثبت معني‌داري وجود دارد. رگرسيون پيش‌بيني رفتارهاي خود آسيب‌رسان بر اساس نشخوار فكري و دشواري تنظيم هيجان معني‌دار است. از بين ابعاد دشواري تنظيم هيجان، عدم پذيرش پاسخ‌هاي هيجاني، دشواري در كنترل تكانه و دسترسي محدود به راهبردهاي تنظيم هيجاني به‌طور مثبت و معناداري رفتارهاي خود آسيب‌رسان را پيش‌بيني مي‌كنند. همچنين، نشخوار فكري به‌طور مثبت و معناداري رفتارهاي خود آسيب‌رسان را پيش‌بيني مي‌كند.
چكيده لاتين :
The purpose of this study was to investigate the
relationship between rumination and difficulty of
emotion regulation with self-harm behaviors in
students. The present research was a descriptive
correlational study. The statistical population of the
research consisted of all high school male and female
students in Tehran during the academic year of 1397-
98 that were 224400 people. The sample size was
determined 380 people by Krejcie & Morgan table and
selected by multistage cluster sampling. Data were
collected by the Self-Harm Inventory Sansone,
Difficulties in Emotion Regulation Scale Gratz &
Roemer and the Ruminative Response Scale NolenHoeksema & Morrow. Data were analyzed by the
pearson correlation coefficient and multiple regression
analysis. The results showed that there was a
significant positive relationship between the
dimensions of the difficulty of emotional regulation,
such as the non-acceptance of emotional responses, the
difficulties engaging in goal-directed behaviors,
Impulse control difficulties, lack of emotional
awareness and limited access to emotional regulation
strategies with self-harm behaviors. There is also a
significant positive relationship between rumination
and self-harm behaviors. Regression prediction of
self-harm behaviors based on rumination and
difficulty of emotional regulation was significant.
Among the difficulty dimensions of emotion
regulation, the lack of acceptance of emotional
responses, the difficulty in controlling impulse and
limited access to emotional regulation strategies,
positively and significantly predict self-harming
behaviors. Also, rumination positively and significant
predict self-harm behaviors.
عنوان نشريه :
رويش روان شناسي
