پيش بيني خود مهارگري بر اساس هيجان خواهي و خودميان بيني؛ نقش ميانجي گرانه ي سبك هاي مقابله اي دانش آموزان

Home Browse Journal Info Guide for Authors Submit Manuscript Reviewers Contact Us Login PERSIAN Self-control prediction based on excitement and self-esteem: interpersonal impact between students coping styles

هدف از تحقيق حاضر، پيش بيني خود مهارگري بر اساس هيجان خواهي و خودميان بيني: نقش ميانجي گرانه سبك هاي مقابله اي بود. روش پژوهش حاضر توصيفي از نوع همبستگي با معادلات ساختاري است. جامعه آماري تحقيق حاضر شامل در نيمسال دوم تحصيلي 97-96 مي باشد كه طبق آمار گرفته شده از آموزش و پرورش برابر با 380 اعلام شده است. روش نمونه گيري در تحقيق حاضر با توجه تصادفي خوشه اي خواهد بود. با توجه به اينكه تعداد جامعه آماري بالا مي باشد، طبق جدول نمونه گيري كرجسي و مورگان بالاترين تعداد نمونه 181 نفر از دانش آموزان به عنوان نمونه انتخاب خواهند شد. از پرسشنامه خود مهارگري تانجي (2004)، مقياس هيجان خواهي آرنت (1992)، پرسشنامه خود ميان بيني لاپسلي و همكاران (1996) و پرسشنامه سبك هاي مقابله اي لازاروس و فولكمن (1985) استفاده شد. جهت تجزيه و تحليل داده هاي حاصل از تحقيق حاضر از نرم افزار آماري SPSS نسخه 21 و آزمون ضريب همبستگي و رگرسيون چندگانه» در سطح معناداري 05/0 و از نرم افزار ليزرل جهت معادلات ساختاري استفاده شد. نتايج نشان داد: بين خودمهارگري با هيجان - خواهي و خود ميان بيني و نقش ميانجي گرانه سبك هاي مقابله اي رابطه چندگانه وجود دارد. بين خود مهارگري با هيجان خواهي و نقش ميانجي گرانه سبك هاي مقابله اي رابطه وجود دارد. بين خود مهارگري با خودميان بيني و نقش ميانجي گرانه سبك هاي مقابله اي رابطه وجود دارد. بين هيجان خواهي با خودميان بيني و نقش ميانجي گرانه سبك هاي مقابله اي رابطه وجود دارد.

The aim of the present research was to predict self-control based on excitement and self-centrism, and the mediating role of coping styles. The method of the study was descriptive and correlational with structural equations. The population of the study included the students in the second semester in 1396-97, who were 380 based on the statistics by the education department. The sampling technique was random clustering. Considering the Morgan table, 181 students were sampled for the purpose of the study. The instruments were Tony (2004) Questionnaire of Self-Control, Arnett’s excitement Scale (1992), Lopsly et al. (1997) Questionnaire of Self-Centrism, and Lazaro’s and Flookman (1985) Coping Styles Questionnaire. For data analysis, the SPSS version 21 was used for Multivariate Regression with the significance levels 0.05 along with Lizrel for structural equations. The results revealed that there is multiple relationship between self-control, excitement, and self-centrism and the mediating role of coping styles. There was also a relationship between self-control and excitement and the mediating role of coping styles. A relationship was also found between self-control and self-centrism and the mediating role coping styles. There was also a relationship between excitement and self-centrism and the mediating role of coping styles.