نيازسنجي آموزش زيست‌محيطي والدين كودكان بيش‌فعال در حوزه شناختي و پيشنهاد دوره‌هاي آموزشي

Training Needs Assessmentof environmental educationfor parents of hyperactive children in the cognitive fild and offering training courses

پژوهش حاضر با هدف نيازسنجي آموزش زيست محيطي والدين كودكان بيش فعال در حوزه شناختي و پيشنهاد دوره­هاي آموزشي انجام گرفت. روش پژوهش از نوع توصيفي- همبستگي بود. براي نيازسنجي آموزش از مدل استقرايي كافمن استفاده گرديد. جامعه آماري تحقيق را تمامي والدين كودكان بيش­فعال مراجعه كننده به درمانگاه امام رضا (ع) و بيمارستان حافظ شيراز در سال 95 با حجم 140 نفر مي­باشد. روش نمونه گيري از نوع در دسترس و با توجه به جدول كرجسي و مورگان، تعداد 103 نفر از والدين به عنوان نمونه انتخاب گرديد. جهت جمع­آوري داده­ها از پرسشنامه محقق ساخته 20 سوالي بهره گرفته شد. روايي ابزار توسط اساتيد علوم تربيتي و روانشناسي تاييد گرديد و پايايي ابزار نيز با ضريب آلفاي كرونباخ 91/0 به دست آمد. داده­هاي جمع­آوري شده با نرم افزار spss.vs.22، شاخص­هاي ميانگين، انحراف استاندارد و آزمون­هاي يومان ويتني و اسييرمن تحليل شد. نتايج نشان داد كه والدين بيشترين نياز را به آشنايي با مضرات استفاده از سيگار، قليان يا انواع مواد مخدر در مكان زندگي كودك(06/1±83/1) و كمترين نياز را به آشنايي با انتخاب درست مدرسه و محيط آموزشي كودك بيش فعال خود دارند (75/0±47/0). همچنين نتايج نشان داد، بين نيازهاي آموزشي والدين و سطح سواد آنان، رابطه معني­دار وجود ندارد و بين نيازهاي آموزشي والدين داراي كودك بيش فعال دختر و پسر تفاوت معني­دار وجود ندارد. با توجه به نيازهاي شناسايي شده، لزوم ارائه دوره­هاي آموزشي درك شده و بايستي در اين زمينه برنامه­ريزي لازم صورت گيرد.

The purpose of this study was Training Needs Assessment of environmental education for parents of hyperactive children in the cognitive fild and offering training courses. The method of research is descriptive-correlation. Kaufman inductive model was used to assess educational needs. The study population included all parents of hyperactive children referred to Imam Reza and Hafizhospitals in 95 year with a capacity of 140 people was formed. Sampling method was available and according tokeregci-Morgan table, 103 parents were selected. For date collected used a self-made questionnaire with 20 item. Validity of tools confirmed by educational scienses and psychology and reliability of tools by Cronbach's alpha coefficient was 0/91. Data collected by the Software spss.vs.22, Mean, standard deviation and Man Whitney U and Spirmantests were analyzed.The results showed that parents most need to be familiar with the hazards of smoking, tobacco or drugs in place of the child's life (1/06 ±1/83) and the least need to know to choose the right school and the education of children hyperactive have (0/75 ± 0/47). Also the results showed that between the educational needs of parents and their literacy level, there is no significant relationship and statistically there is no significant difference, from environmental education needs, between the parents, of hyperactive girl, and parents of hyperactive boy. According to the identified needs and perceived need for training courses, planning needs to be done in this area.