تاثير گرايش به يادگيري بر عملكرد توسعه محصول جديد با تاكيد بر نوآوري باز (مورد مطالعه : صنايع لاستيكي پارميدا)

اين پژوهش با هدف "بررسي تأثير گرايش به يادگيري بر عملكرد توسعه محصول جديد با تاكيد برنوآوري باز" به صورت موردي در صنايع لاستيكي پارميدا سمنان صورت گرفته است. براي اين منظور، پس از مرور ادبيات پژوهش در حوزه گرايش به يادگيري و عملكرد توسعه محصول جديد و نوآوري باز ، مدل مفهومي و فرضيه هاي پژوهش تدوين گرديد. پژوهش حاضر از لحاظ هدف، كاربردي، از لحاظ زمان، مقطعي، از لحاظ متغير، كيفي و از لحاظ طرح تحقيق توصيفي- پيمايشي و از نوع همبستگي علي است. جامعه آماري تحقيق شامل كارشناسان واحدهاي تحقيق و توسعه، بازاريابي و فروش و توليد كارخانه لاستيك پارميدا مي باشد كه تعداد آنها 55 نفر است و از روش سرشماري استفاده شده است. داده ها به وسيله پرسش نامه محقق ساخته مبتني بر طيف پنج تايي ليكرت جمع آوري شده است. روايي محتوايي و ظاهري پرسشنامه، توسط خبرگان دانشگاهي مورد تأييد قرار گرفت و پايايي پرسشنامه نيز تأييد گرديد. براي تجزيه و تحليل داده ها و پاسخگويي به سؤالات و بررسي فرضيه هاي تحقيق از ابزارهاي آمار توصيفي و آمار استنباطي، از جمله تحليل عاملي، تحليل مسير و برازش مدل استفاده شده است. تجزيه و تحليل داده با استفاده از رويكرد حداقل مربعات جزئي و با استفاده از نرم افزار Smart PLS انجام گرفته است. يافته ها نشان مي دهد بين گرايش به يادگيري و عملكرد توسعه محصول جديد رابطه معناداري وجود دارد و مي توان تاييد نمود كه نوآوري باز نقش ميانجي در رابطه بين گرايش به يادگيري و عملكرد توسعه محصول جديد را ايفا مي كند.

The present study aimed to analyze the effects of learning orientation on new product development performance with an emphasis on open innovation (Case study: Parmida Rubber Industries company, Semnan, Iran). To this aim, after reviewing the literature in the fields of learning orientation, new product development performance, and open innovation, the conceptual model and research hypotheses were developed. The present study is practical in terms of purpose, cross sectional in terms of time, qualitative in terms of variables, descriptive survey in terms of research design, and causal correlational. The statistical population consisted of 55 experts working in research and development, marketing and sales, and production units of Parmida rubber factory selected using census method. Data were collected using a researcher made questionnaire based on the five-point Likert spectrum. Face and content validity of the questionnaire and its reliability were confirmed by academic experts. Descriptive and inferential statistical tools including factor analysis, path analysis and model fit were used to analyze data, respond to questions and examine research hypotheses. Partial least squares method was used to analyze data in SmartPLS software. Findings indicated that there is a significant correlation between learning orientation and new product development performance. One can confirm that open innovation acts as a mediator in the relationship between attitudes toward learning and new product development performance.