چارچوب نظري خط مشي ورزش ملي، با رويكرد ورزش آموزشي

Theoretical Framework of National Sport Policy with the Approach of Educational Sport

در اين مطالعه سعي شده تا با بررسي زمينه‌اي موضوع، خط‌مشي ورزش ملي تبيين شود. با توجه به اهميت آموزش در مسير توسعه، رويكرد اصلي اين پژوهش ورزش آموزشي است. به‌دليل مبهم و وابسته بودن عوامل مرتبط با زمينه، در اين پژوهش به روش استقرايي به جمع‌آوري داده‌ها اقدام شد. از اين‌رو اين پژوهش با رويكرد كيفي و با شيوة نظرية داده‌بنياد انجام گرفت. به‌منظور جمع‌آوري اطلاعات از مصاحبه‌هاي عميق و نيمه‌ساختاريافته استفاده شد. جامعة آماري شامل صاحب‌نظران دانشگاهي و مديران ارشد ورزش كشور بود. نمونه‌گيري به‌صورت هدفمند آغاز شد و براساس شيوة نمونه‌گيري نظري تا اشباع داده‌ها ادامه يافت. نتايج اين پژوهش وابستگي توسعة ورزش به ورزش آموزشي و توسعة اجتماعي به توسعة ورزش را به‌خوبي تبيين مي‌كند و نشان مي‌دهد كه تدوين طرح جامع توسعة ورزش، علاوه‌بر نقشي كه در توسعة ورزش دارد، مي‌تواند به استفادة بهينه از منابع، ايجاد توجهات حركتي، اصلاح نگرش‌ها و رفع سوء تفاهمات ادراكي بينجامد. در پايان نظرية توسعة ورزش كشور با توجه به الگوي استخراج‌شده، ارائه مي‌شود.

With the contextual analysis of the subject, this study attempted to explain the national sport policy. Given the importance of education in the development path, this paper adopted an educational sport approach. Due to the ambiguity and dependence of known factors, this paper used the inductive method to collect data, so this study was conducted with a qualitative approach using the grounded theory. Deep and semi-structured interviews were used to collect data. The statistical population consisted of academic experts and top managers of Iran sport. The samples were selected by purposive sampling method and continued until saturation based on theoretical sampling method. The results showed the dependency of sport development on the educational sport, and the social development on sport development. They also showed that the development of the comprehensive plan of sport development can lead to the efficient employment of resources, the development of movement attentions, the modification of attitudes and the elimination of perceptional misunderstandings in addition to the role it plays in developing sport. Finally, the theory of Iran was provided given the explored framework.