نقش پيش بيني كنندگي افسردگي، اضطراب، تنيدگي و شيوه هاي فرزند پروري مادران در رفتارهاي نافرماني مقابله اي و سلوك فرزندانشان

The Role of Mothers’ Depression, Anxiety, Stress and Parenting Methods in Their Children's oppositional defiant and conduct Behaviors

پژوهش حاضر با هدف بررسي نقش پيش بيني كنندگي افسردگي، اضطراب، استرس و شيوه هاي فرزند پروري مادران در رفتارهاي نافرماني مقابله‌اي و سلوك فرزندانشان انجام پذيرفت. جامعه آماري شامل مادران دانش‌آموز پسر مقطع ابتدايي با رفتارهاي مخرب در شهرستان شيراز بود. جهت جمع آوري داده‌ها، 4 مدرسه ابتدايي پسرانه دولتي به روش خوشه‌اي مرحله‌اي تصادفي انتخاب گرديد. سپس با استفاده از فرمهاي معلم و والدين پرسشنامه علائم مرضي كودك، 105 مادر داراي كودك با رفتارهاي مخرب انتخاب شدند. اين مادران پرسشنامه‌هاي والدگري آلاباما و افسردگي، اضطراب، تنيدگي را تكميل نمودند. داده‌هاي پژوهش با استفاده از همبستگي پيرسون و رگرسيون همزمان تحليل شد .يافته‌هاي همبستگي نشان داد كه نشانه‌هاي افسردگي، اضطراب، تنيدگي، عدم ثبات رفتاري، و ضعف در نظارت مادران با نشانه‌هاي نافرماني مقابله‌اي و سلوك فرزندان همبستگي مثبت و معنادار دارد. همچنين روشهاي فرزندپروري مثبت مادران با نشانه‌هاي نافرماني مقابله‌اي فرزندان، رابطه منفي و معنادار داشت. با توجه به نتايج رگرسيون، افسردگي مادران، قويترين پيش‌بيني‌كننده نشانه‌هاي نافرماني مقابله‌اي فرزندان و ضعف در نظارت مادران نيز قويترين پيش‌بيني‌كننده نشانه‌هاي سلوك فرزندان بود. در مجموع نتايج نشان داد، افسردگي، اضطراب، استرس و روشهاي فرزندپروري والدين با رفتارهاي نافرماني مقابله‌اي و سلوك فرزندان روابط معناداري دارند. اين يافته‌ها مي‌تواند در شيوه‌هاي درماني و يا درآموزش والدين كودكان با اختلالات نافرماني مقابله‌اي و سلوك مورد استفاده قرارگيرد.

The purpose of this study was to investigate the role of mothers’ depression, anxiety, stress and parenting styles in their children’s oppositional defiant and conduct behaviors. The statistical population consisted of mothers of elementary school boys with such disorders in Shiraz. First, 4 elementary schools were selected by multi-stage cluster random sampling. Then, based on teacher and parents Child Symptom Inventory, 105 mothers of children with disruptive behaviors were selected. Participants completed Alabama Parenting Questionnaire and Depression, Anxiety, and Stress Scales. Data were analyzed using Pearson correlation and simultaneous regression. Findings of correlations showed a significant positive relationship between depression, anxiety, stress, inconsistency in parenting and poor supervision of mothers, with children’s symptoms of oppositional defiant and conduct behaviors; also there is a significant negative correlation between mothers' positive parenting with children’s oppositional defiant behaviors. Regression analysis indicated that maternal depression was the strongest predictors of children’s oppositional defiant behaviors, while poor supervision was the strongest predictor of children’s conduct symptoms. As a whole, the results revealed that depression, anxiety, stress and parenting methods of parents have significant relationship with oppositional defiant and conduct behaviors. These findings can be routinely addressed either in the therapeutic field or in the education of parents of children with oppositional defiant and conduct behaviors.