شناسايي شايستگيهاي مديران مهدهاي كودك

هدف از اين پژوهش، شناسايي شايستگي هاي مديران مهدهاي كودك است. امروزه آموزش و پرورش كودكان پيش از دبستان داراي ضرورت و حساسيت مي‌باشد؛ ليكن كار با كودكان، والدين و مربيان نياز به مديريت علمي دارد و تجهيز مديران به دانش حوزه كودك و مديريت، نوعي سرمايه گذاري است و بهره گيري از انديشه‌هاي علمي و كاربردي به اثربخشي در اين سطح مي‌انجامد. روش جامعه مورد مطالعه و منابع جمع‌آوري داده‌ها شامل دو بخش بود: 1. پايگاه هاي داده‌ها و مجلات بين المللي، اسناد و قوانين كشورها در زمينه مديريت مراكز نگهداري و آموزش كودكان 2. خبرگاني كه داراي دانش و اطلاعات در زمينه اين تحقيق هستند كه از ديدگاه‌هاي آنان براي استخراج مؤلفه‌ها ‌و مفاهيم استفاده شد. در فرآيند پژوهش، ابتدا اطلاعات مورد نياز براي استخراج مؤلفه‌هاي ‌شايستگي‌هاي مديران مهدهاي كودك، پيشينه پژوهش، اسناد و قوانين كشورها و پژوهش‌هاي بين‌المللي مورد مطالعه قرار گرفت. سپس براي تكميل كدهاي استخراج شده، با استفاده از روش دلفي در سه مرحله با توافق خبرگان، مؤلفه‌ها ‌و زيرمولفه‌هاي شايستگي‌هاي مديران مهدهاي كودك شناسايي شدند. همچنين شناسايي خبرگان براي مشاركت در روش دلفي با روش هدفمند و گلوله برفي از مديران مهدهاي كودك، كارشناسان امور مهدهاي كودك و اساتيد صورت پذيرفت و با تجميع نظرات مشابه و متفاوت از ديدگاههاي آنان، مجموعه‌اي منسجم از شايستگيهاي مديران مهدهاي كودك استخراج و تدوين شد. نتايج پس از تطبيق كدها و توافق خبرگان، 43 زير مولفه و 4 مولفه اصلي براي شايستگي‌هاي مديران مهدهاي كودك شامل موارد زير استخراج شد: دانش، ويژگي هاي شخصيتي، توانايي و مهارت.