عنوان مقاله :
تجارب زيسته دانشجويان از مسئوليت پذيري اجتماعي در دانشگاه
عنوان به زبان ديگر :
Student's experiences of Social Responsibility in the university
پديد آورندگان :
اقدام پور، رضا دانشگاه آزاد اسلامي واحد اصفهان (خوراسگان) - گروه علوم تربيتي , كشتي آراي، نرگس دانشگاه آزاد اسلامي واحد اصفهان (خوراسگان) - گروه علوم تربيتي , اسماعيلي، رضا دانشگاه آزاد اسلامي واحد اصفهان (خوراسگان) - گروه مديريت و برنامه ريزي امور فرهنگي
كليدواژه :
مسئوليت پذيري اجتماعي , تجارب دانشجويان , دانشگاه
چكيده فارسي :
در اين پژوهش تلاش شد تا تجارب زيسته دانشجويان از مسئوليت پذيري اجتماعي در دانشگاه مورد بررسي قرار گيرد. پژوهش به روش كيفي و با استفاده از سنت پژوهشي پديدارشناسي انجام شده است. حوزه پژوهش دانشجويان مؤسسات آموزش عالي بودند كه پس از شناسايي و تحليل داده هاي دريافتي در نهايت13 نفر از دانشجويان عضو در تشكل ها و انجمن هاي دانشجويي با استفاده از روش نمونه گيري هدفمند ملاك محور و معيار اشباع نظري انتخاب شدند و مصاحبه با آن ها صورت گرفت. داده هاي بدست آمده با استفاده از روش كدگذاري موضوعي مورد تحليل قرار گرفت و يافته ها در قالب كدهاي باز، محوري و جايگزيني سازماندهي شد. يافته هاي حاصل از تجارب زيسته دانشجويان در قالب هفت مقوله اصلي (فضاي حاكم بر آموزش عالي ،اصول حاكم بر آموزش عالي ،عوامل زمينه ساز مسئوليت پذيري ،درك همدلانه،نقش پذيري و مشاركت ،ارزش مداري و ساختار اجتماعي دانشگاه )و 71 مقوله فرعي دسته بندي گرديد و در نهايت يافته هاي متناسب با هر مقوله اصلي در قالب مدل كلي و نمودار ارائه شده است.
چكيده لاتين :
In this research, we tried to study the Student's experiences from social responsibility in the university. The research was carried out qualitatively and using a phenomenological strategy.The research field was the students of higher education institutions that after identifying and analyzing the data finally 13 students from the student associations were selected using an "objective oriented criterion" sampling method and the "theoretical saturation criterion" and interviewed with them. The obtained data were analyzed using coding method and the findings were organized in the form of open, pivotal, and replacement codes.The findings of student's experiences were categorized into 7 main categories (the dominant environment of higher education , the principles governing higher education , underlie factors for responsibility , empathic understanding, role play and participation ,orbital value and university's social structure) and 71sub categories and finally ,the findings are presented in the form of a general model and diagram .
عنوان نشريه :
مطالعات برنامه ريزي آموزشي
