مباني انسان شناختي پرورش جسماني كودكان در تربيت اسلامي با تأكيد بر نقش بازي هاي فيزيكي

هدف پژوهش حاضر تبيين مباني انسان‌شناختي پرورش جسماني كودكان در تربيت اسلامي با تأكيد بر نقش بازي‌هاي فيزيكي است. امروزه بازي‌هاي تمركزيافته بر ذهن كه بيشتر در قالب بازي‌هاي ديجيتال و الكترونيكي عرضه و از آن‌ها باعنوان بازي‌هاي رايانه‌اي ياد مي‌شود، در عمل باعث شده‌اند تا علاقه كودكان به بازي‌ها و تحركات فيزيكي و جسمي كاهش پيدا كند. اين در حالي است كه در تربيت اسلامي بر نقش پراهميت بازي به‌ويژه بازي‌هاي فيزيكي كودكان تأكيد شده است. به همين دليل اين پژوهش بااستفاده از روش توصيفي ـ تحليلي درصدد تبيين مباني انسان‌شناختي پرورش جسماني كودكان در تربيت اسلامي با تأكيد بر نقش بازي‌هاي فيزيكي است. نتايج اين پژوهش نشانگر آن است كه با مفروض قرار دادن جايگاه و اهميت پرورش جسماني كودكان در تربيت اسلامي، مباني انسان‌شناختي خاصي قابل شناسايي و تبيين است. اين مباني عبارتند از تركيب كودك انسان از جسم و روح و تأثير متقابل جسم و روح بر يكديگر در فرايند رشد كودك به سمت كمال، تدريجي بودن رشد جسم و روح كودك و نقش ابزاري جسم در پرورش روح كه از كودكي آغاز مي‌شود. بدين‌سان ضرورت توجه جدي برنامه‌هاي تربيتي بر نقش پرورش جسماني كودكان تأكيد مي‌شود. ملاحظه مباني انسان‌شناختي ياد شده در برنامه‌ريزي‌هاي تربيتي، علاوه بر تأمين سلامت جسماني كودكان، زمينه را براي تقويت و پرورش روحي و معنوي آنان در آينده فراهم مي‌سازد.