بررسي آگاهي و نگرش دانشجويان دانشگاه يزد نسبت به رشته محيط‌زيست و عملكرد آن در جامعه

Investigation of Knowledge and attitudes of Yazd students the environment and its function in society

زمينه و هدف: ترويج و آموزش محيط­زيست نقشي مهم و اساسي را در حفاظت اصولي از آن دارد، بنابراين آموزش به عنوان يكي از اصلي­ترين ابزار­ها در تحقق توسعه انساني مورد توجه است. از اين طريق انسان­ها به عنوان محورهاي توسعه مي ­توانند ضمن كسب توانمندي­هاي جديد به ايفاي نقشي فعال و تاثير­گذار در توسعه بپردازند. هدف از تدوين اين پژوهش شناسايي ميزان آگاهي دانشجويان دانشگاه يزد از رشته محيط زيست است. روش بررسي: براي اين منظور سوالات در سه گرايش آلودگي، ارزيابي و تنوع زيستي مطرح گرديد تا ميزان آشنايي دانشجويان نسبت به گرايش ­هاي مختلف اين رشته مشخص گردد. تعداد نمونه­ ها با فرمول كوكران 628 به دست آمد و نمونه ­برداري با استفاده از پرسش نامه، به صورت تصادفي بين دانشجويان دانشگاه يزد توزيع شد. داده­ ها با نرم ­افزارهاي SPSS و Excel مورد تحليل قرار گرفتند. يافته ­ها: يافته ها بيان­گر لزوم آموزش ­هاي محيط­زيستي در جامعه و ارتقاي ميزان اطلاع ­رساني و آگاهي محيط­ زيستي است. نوع مقطع تحصيلي بر روي آگاهي دانشجويان نسبت به محيط زيست تأثير زيادي نداشت اما نوع رشته ­هاي تحصيلي و جنسيت بر نگرش و ديدگاه افراد تأثير به سزايي داشت. بنابراين با برنامه ريزي ­هاي آموزشي مناسب و فرهنگ سازي در مقاطع مختلف دانشگاهي مي ­توان وضعيت آگاهي­ هاي محيط زيستي جامعه را در راستاي توسعه پايدار بهبود بخشيد. بحث و نتيجه ­گيري: توجه به آموزش و ترويج محيط­ زيست در سطوح دانشگاهي به عنوان يك نقطه شروع ضمن اين كه مي­ تواند در پر كردن اين خلاء مفيد واقع شود، قادر است افرادي را با تخصص ­ها و مهارت ­هاي لازم براي اشاعه دانش و اطلاعات مربوط به محيط ­زيست و بحران­هاي پيش­رو تربيت نمايد

Introduction: Promotion and training of the environment has an important and fundamental role to play in protecting it, so education is considered as one of the main tools in the realization of human development. In this way, human beings as axes of development can play an active and influential role in development while acquiring new abilities. The purpose of this study was to identify the level of environmental awareness among Yazd University students. Material and Methods: For this purpose questions trends in pollution, and biodiversity assessment was brought to the knowledge of students to determine trends in this field. Cochran formula obtained 628 samples collected using questionnaires randomly distributed among students of Yazd University. Data were analyzed with SPSS and Excel software. Results and Discussion: The results indicate the need for environmental education and awareness in the community and promotion of environmental awareness. Type of education on students' awareness about the environment did not have a great impact on the field of education and gender attitudes of people had a great influence. Conclusion: Due to the promotion of environmental education at university level as a starting point can also be useful in filling this gap, capable people with expertise and skills necessary to disseminate knowledge and information related to the environment and the crisis facing the education.