تأثير رفتار شهروندي سازماني در بهره وري و كيفيت زندگي كاري مديران مدارس

هدف اين پژوهش بررسي رابطه ميان رفتار شهروندي سازماني با بهره­‌وري و كيفيت زندگي كاري مديران مدارس شهر نكا درسال 1395 بوده است. روش پژوهش، توصيفي از نوع همبستگي است. جامعه آماري متشكل از تمام مديران شاغل آموزش و پرورش شهر نكا بود (مجموعا 180 نفر) كه به روش نمونه­‌گيري تصادفي طبقه اي 118نفر از آنها به عنوان نمونه آماري انتخاب شدند. براي گردآوري داده‌ها از پرسشنامه رفتار شهروندي سازماني كانوسكي و اورگان(1996)، پرسشنامه بهره­‌وري آچيو(1980) و پرسشنامه كيفيت زندگي كاري والتون(1975) استفاده شده است. پس از تأييد روايي پرسشنامه­‌ها، پايايي آنها با استفاده از ضريب آلفاي كرونباخ به ترتيب براي پرسشنامه رفتار شهروندي سازماني 0/90، پرسشنامه بهره­‌وري 0/88 و پرسشنامه كيفيت زندگي كاري 0/78 محاسبه شد. براي تجزيه‌وتحليل داده‌ها از ضريب همبستگي پيرسون و رگرسيون گام به گام استفاده شد. نتايج نشان داد كه ميان مؤلفه‌­هاي رفتارشهروندي سازماني با بهره‌­وري و كيفيت زندگي كاري مديران از نظر آماري رابطه معنادار وجود دارد. نتايج تحليل رگرسيون نيز حاكي از آن است كه سهم هر يك از مؤلفه­‌هاي رفتار شهروندي سازماني در پيش­‌بيني بهره­‌وري و كيفيت زندگي كاري مديران متفاوت است. به عبارتي از ميان مؤلفه­‌هاي رفتار شهروندي سازماني، جوانمردي بيشترين سهم و رفتار مدني كمترين سهم را در پيش بيني بهره­‌وري مديران داراست. همچنين مي‌­توان گفت از ميان مؤلفه­‌هاي رفتار شهروندي سازماني، جوانمردي بيشترين رابطه و وجدان كمترين رابطه را با كيفيت زندگي كاري دارد.

اين مقاله فاقد چكيده انگليسي است