مدل روابط بين فضيلت و وفاداري سازماني با بهزيستي روان‌شناختي و اشتياق شغلي (مورد مطالعه: معلمان دوره متوسطه دوم شهر اصفهان)

هدف از اين پژوهش، تعيين مدل روابط بين فضيلت و وفاداري سازماني با بهزيستي روان‌شناختي و اشتياق شغلي معلمان دوره متوسطه دوم شهر اصفهان بود كه به شيوة همبستگي و از نوع مدل‌يابي معادلات ساختاري انجام شد. جامعة آماري پژوهش، معلمان دوره متوسطه دوم شهر اصفهان به تعداد 2234 بودند كه حجم نمونه 327 نفري به روش نمونه‌گيري تصادفي مرحله‌اي از بين آن‌ها انتخاب شد. به‌منظور گردآوري داده‌ها از پرسشنامه‌هاي اشتياق شغلي (شائوفلي و همكاران، 2002)؛ بهزيستي روان‌شناختي (ريف، 2002)؛ فضيلت سازماني (كامرون و همكاران، 2004) و وفاداري سازماني (علي و الكاظمي، 2007) استفاده شد. براي تجزيه‌وتحليل داده‌ها از آزمون كولموگروف اسميرنف، ضريب همبستگي پيرسون، آزمون كاي اسكور و مدل‌سازي معادلات ساختاري استفاده شد. يافته‌هاي پژوهش نشان داد كه بين فضيلت و وفاداري سازماني با اشتياق شغلي و بهزيستي روان‌شناختي معلمان دوره متوسطه دوم شهر اصفهان رابطة مثبت معناداري وجود دارد.

The aim of this study was to determine the relationship between organizational loyalty and organizational virtue with psychological well-being and Job engagement in high school teachers of Isfahan city which was conducted through correlation method and structural equation modeling. The study population consisted of 2234 high school teachers of Isfahan. Sample size was chosen 327 teachers using Multistage Sampling method. To collect information, Job engagement questionnaire of (Salanova & Schaufeli 2002); Psychological well-being questionnaire of (Reef 2002); and organizational virtue questionnaire of (Cameron et al 2004); organizational loyalty questionnaire of (Ali and Alkazemi 2007), were used. To analyze the findings, Kolmogorov-Smirnov test, Pearson correlation coefficient, chi-square test and structural equation modeling, were used. Research findings showed that there are significant positive relationships between organizational virtue and organizational loyalty with Job engagement and psychological well-being.