چگونگي اثرگذاري سيستم‌هاي ارزيابي‌عملكردجامع برعملكردمديران ازطريق تعديل مدل‌هاي ‌ذهني (فرآيند يادگيري)

يكي از راهكارهاي كاهش هزينه‌هاي نمايندگي، برنامه‌ريزي مناسب جهت ايجاد اطلاعات تاثيرگذار بر تصميم با طراحي سيستمهاي ارزيابي عملكرد جامع منطبق با فرآيند يادگيري مديران مي باشد.يكي از عوامل بااهميت در پردازش و طبقه-بندي اطلاعات دريافتي جهت كسب يادگيري شناختي، مدل هاي ذهني مي باشند كه در دو بعد تاييد و ساخت مدل هاي ذهني طبقه بندي مي شوند. تاييدمدل ذهني مديران منجر به پالايش، اصلاح و گسترش مدل هاي ذهني موجود مي‌شود و ساخت مدل ذهني انعطاف‌پذيري، خلاقيت و نوآوري مديران را درمقابله بااطلاعات جديد بهبود مي دهد. هدف اين‌پژوهش بررسي چگونگي اثرگذاري سيستم‌هاي ارزيابي‌عملكرد جامع بر عملكرد مديران به واسطه تعديل‌مدل‌هاي‌ذهني در دو بعد تاييد و ساخت مدل هاي ذهني مي‌باشد. پژوهش حاضر از نوع كاربردي و با رويكرد توصيفي- پيمايشي انجام شده است و داده هاي لازم بااستفاده از نمونه آماري شامل 250 مدير شاغل در شركتهاي توليدي پذيرفته شده در بورس اوراق بهادارتهران براي دوره زماني 95-94 به روش معادلات ساختاري مورد تجزيه و تحليل قرار گرفته اند. نتايج حاكي از آن است كه سيستم‌هاي ارزيابي عملكرد جامع بر تعديل ‌مدل‌هاي‌ذهني در هردوبعد ساخت و تاييد مدل ذهني تاثيرمثبت و معني‌‌داري دارند. البته اين اثر در ساخت مدل‌هاي ذهني بيشتر است. همچنين گسترش مدل هاي ذهني در هر دو بعد ساخت و تاييد،موجب بهبود عملكرد مديران مي شود. بنابراين ترغيب به يادگيري با قراردادهاي انگيزشي مبتني بر اطلاعات فراهم شده از سيستم ارزيابي‌عملكردجامع دربهبود‌عملكردمديران و كاهش هزينه هاي نمايندگي موثر مي‌باشد.

اين مقاله فاقد چكيده لاتين است.